为更好地帮助中小学辅导员掌握活动规则及作品要求，2月28日，“幻享未来”优秀科幻作品征集活动辅导员培训会在成都高新区教育发展中心拉开帷幕。
此次培训会邀请到了2023成都世界科幻大会组委会副主席、四川科幻世界杂志社有限公司副总编、《科幻世界》杂志主编拉兹，2023成都世界科幻大会组委会副主席、四川大学文学与新闻学院博士姜振宇在现场围绕“如何创作中小学科幻作文”“如何构建科幻创意”等主题，向涉及科幻文学类、科幻艺术类、科幻文创类三个类别的64所学校180名老师进行培训。
由成都市科学技术协会、成都市文化广电旅游局、成都市文学艺术界联合会共同主办的“幻享未来”优秀科幻作品征集活动，旨在推动科幻作品创作，促进中华优秀传统文化特别是巴蜀文化的传承和输出，聚集优秀科幻资源，助力成都科幻产业蓬勃发展。“
本次培训会是借此次科幻作品征集活动，针对中小学老师的一次系统培训，加深老师们对科幻作品创作的认识，进而在教学过程中启发青少年的创和科幻思维。”高新区教育发展中心相关负责人说。
在培训会上，拉兹以“为未来插上科幻翅膀”为题作了主旨演讲，从科幻的历史、科幻的定义、科幻的价值、如何创作科幻作品等四个方面，为各位中小学老师进行了系统地介绍和分析。同时，作为大会副主席，拉兹也结合征集活动的开展，给大家详细介绍了世界科幻大会历史以及落地成都的原因，呼吁大家参与到2023成都世界科幻大会之中，一起迎接此次全世界科幻迷的盛会。
“科幻对青少年未来发展具有重要作用。”拉兹认为科幻作品对青少年发展具有众多积极意义，对于那些与数字科技一起成长起来的青少年来说，越早接触科幻作品，越有利于激发好奇心、培养想象力、提升创新力，帮助他们成长为具有开阔视野和良好审美品位的未来之星，更帮助他们学会应对未来变化的知识与逻辑能力，树立适应快速变化的世界观与人格。
“外星人？机器人？水世界？意识世界？机器宠物？难忘的一次太空冒险？飞车？多栖飞船？……”谈及如何创作一篇优秀的中小学科幻作文，拉兹通过“写人”“写景”“记事”“写科技发展”四个作文创作的关键词进行了一次现场的“头脑风暴”。
“科幻作文并不难写，也不难教，但让想象成为一种习惯，习惯一种天马行空、但并非无拘无束的幻想，只有科学地、逻辑地想象，才能提升创新创意，才能感受幻想乐趣。”拉兹说。
那么科幻思维如何建立？脑洞如何不断放大？科幻作品创作从哪里开始？姜振宇在题为“现实升维：科幻创意缘起”的主旨演讲中对刘慈欣、陈楸帆等著名科幻作家的科幻作品进行逐一分析，带着现场的老师们一起去感受科幻大咖们独有的科幻创意。
谈及如何构建科幻创意，姜振宇给出了具体的方案。“向生活中的小切口、小意象提出颠覆性的大问题，对看似平常的概念做出大的变化。”他以学生上学为例说道，思维不能仅局限于教学用具、教学场所、教学方式的改变，而可以针对上学的本根制度和逻辑展开颠覆性的想象。
值得一提的是，在场的老师们纷纷表示，此次的培训会加深了他们对科幻作品创作的理解。“此次活动打开了老师们的另一扇窗，解决了作为读者，作为老师对科幻作品理解上的一些困惑。”谈及此次培训会，成都师范银都小学教师万庆华直言道，这次“幻享未来”优秀作品征集活动给青少年开展科幻活动提供了平台，可以充分启发学生对科学、科幻的探究欲望，对未来的大胆想象，并付诸实践的创新思维和创新精神。
“通过此次培训让我对科幻有了更深入地认识，了解到很多科技创新成果都受到科幻创意的启发。”成都高新区尚阳小学信息科技教师杨东表示，他对培训中提到的使用AI创作绘画作品非常感兴趣，“结合这次的征集活动，我会思考如何将AI和人类智慧结合起来，帮助青少年创作出更好的科幻作品。”
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审核：谭麟
校对：曾俊菠
编辑：刘倩雯
来源：成都市科幻协会
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