律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。美好的春天被突如其来的疫情按下了暂停键，我们不得不暂时离开美丽的校园。“宅”家时期，为增强教师、学生及家长的心理适应能力，保持良好的心理状态，科学调控自己的情绪，吉林市丰满区第二实验小学校通过多方位、多途径、多角度扎实开展好线上心理疏导工作，引导大家用积极的心态面对疫情，从容应对当前形势下的学习和生活，扎实做好疫情期间师生及家长的心理防护工作。
高度重视，全面部署
反应快：成立组织快、启动方案快、部署落实快
2022年3月2日，学校在接到疫情防控的通知后，第一时间针对全校师生、家长的心理健康工作做了全面部署，迅速成立疫情期间心理健康工作小组，严格按照习近平总书记关于疫情防控“最关键的问题就是要落实工作抓实抓细”的指示，认真贯彻各级关于做好疫情期间心理健康教育工作要求，针对疫情形势，层层落实责任，及时部署任务，多措并举开展好心理健康教育和疏导工作。
加大宣传，抗疫护心
方法活：传播渠道广、宣传方式多、内容角度全
为确保师生在疫情期间能够保持良好的心理状态，利用学校公众号，班级微信群、钉钉群、师生朋友圈等多种途径，定期推送疫情防护知识、心理科普类文章和心理解压方法等，设计了“心灵驿站”、“你心我知”、“润心课堂”三个版块。
依托“心灵驿站” 版块，推送心理科普文章30余篇、视频10余条、居家心理游戏及亲子游戏30余次，接听师生心理咨询热线7次，发布公众号5篇。
通过“你心我知”广播版块，向全校师生及家长进行线上心理健康知识专题广播4次。
通过“润心课堂”版块，心理教师每周为学生上1次心理微课，并邀请丰满区进修学校心理教研员贵雪花老师及我校名师班主任张博老师，为全校师生及家长做了心理健康线上讲座。
“宅”家时期，学校一直扎实开展心理健康教育工作，引导全校师生、家长正确认识疫情、科学应对疫情，让广大师生及家长感受到学校的关怀和正向的引导，让大家正确看待和接纳自己在疫情中产生的正常情绪表象，学习如何在疫情中增加心理韧性，进行自我心理保健，提高自身心理免疫力，为师生、家长的身心健康保驾护航。
重点人群，持续关注
层次清：重点人员、重点关注、特殊关怀
学校的心理疏导工作，不仅针对团体，还重点做好居家隔离、集中隔离师生及家长的心理调节和咨询工作。“心灵驿站”进驻到重点班级群，通过线上和热线方式为有困难的师生、家长进行心理疏导，同时以疏导视频、亲子游戏、教师（班主任）激励、个别咨询等方式，使师生能够在静动结合中得到长期有效的关怀。
强化督导，确保实效
效果好：强化培训、强化落实、强化跟踪
心理教师定期参加疫情期间心理危机干预的专业学习培训，强化在心理辅导中需要注意的心理咨询方式、方法等问题，提升心理教师的专业水平和能力。同时，领导小组按照分工对涉及师生心理健康方面的工作，坚持做到事前审核、实效落实。针对产生焦虑、压抑等问题的师生、家长，按照“一人一策”建立台账，安排心理辅导老师重点沟通交流，跟踪进行心理疏导，帮助缓解心理压力、疏导不良情绪，确保心理安全。
莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春晖。特殊时期，特殊的生活和学习方式，带给我们特殊的感受和特殊的成长历程，在此次战“疫”胜利之前，丰满二实验将会始终关注师生及家长的心理健康，做到从维度到深度都有计划方案，从团体到个体都有实效举措，用多种形式播撒臻美阳光；我们也相信全校师生及家长都会用积极的行动在心里筑起一道健康的风景线，快乐生活，共同筑梦，“疫”起从“心”起航，共向未来！
图文来源 丰满区第二实验小学