近日，小编发现大学生就业越来越难，越来越多的人关注职业教育和学历教育的差别。那么，到底学历教育和职业教育有哪些区别呢？
一、目标性：职业教育目的明确且唯一，学历教育中，学生的学习主要是为了通过考试，进而获得相应的专科、本科证书或学士学位。而职业教育的目的就是就业，不同的只是使用技能的地区、企业和薪资待遇了；
二、关注点：学历教育注重的是理论，学完后，学生会的最多的就是背诵、说和考试，缺少关键的动手能力，而职业教育是理论与实践相结合的过程，一边学习理论一边实践操作，达到通过实践记忆理论的目的。
三、先进性：职业教育的课程具有先进性，内容最贴近企业的需求。学历教育的课程内容，从提炼成册到传授给学生经历了很长的过程，而且更新缓慢。好几代人学习的东西还是一样的像VB\VF，现在有多少企业在需要这些呢。职业教育的课程内容符合企业的实际需求，企业需要什么，我们就学习什么。企业所需要的技能改变了，我们的课程内容也会更新；
四、广泛性和可移动性：学历有地域、国界和认可度的区别，你在一个地方拿到的文凭，在当地被认可，但是你拿出门，就可能不被认可了。而技能则不同，不管在什么地方，只要有这个行业，技能的实施都是一样的。不同的只是在什么地方实施这个技术罢了；
五、由于学历教育的教材更新不快，师资、教学设备及教学管理相对落后，导致学生学不到当前价值比较高的内容，直接影响到就业。职业教育在教材内容实用，流行，师资、教学设备及教学管理比较先进，能让学生掌握当前企业需要的技能，就业比较容易，而且如果选择好行业，孩子的发展更会有较大的空间。
关于学历教育想必大家都知道了（专科、本科、硕士、博士、博士后），这里就不再详述了，下面我们来说说中国的职业教育分为几个层次吧?
中国的职业教育学校，也就是我们俗称的技工学校由低到高分为三种层次?
中级技工学校、高级技工学校以及技师学院，不同层次技工院校的毕业生均为普通中专学历水平。因此，考生普遍认为技工院校毕业后“文凭低”也不无理由。但值得提出的是，目前高层次的技工院校人才培养模式逐渐普及“双证”套读模式。例如：广州城建技工学校毕业后拿的就是“高技+成人双学历”证书。
近年来， “双证”套读模式在广东省多家技工院校都有普遍开展，大致分为三种:一是三年制的高级技工学历教育，毕业后颁发高级技工毕业证和高级职业资格证；二是预备制技师班，毕业后颁发技师学院毕业证和技师职业资格证；三是高级技工与成人大专的双学历教育，毕业后颁发高级技工毕业证、成人大专毕业证。
事实上，“双证”套读模式是为弥补技工教育在学历层次的“天生缺陷”而设立，技工教育的发展方向未来将平稳过渡到“高技能”、“高学历”的复合型人才的培养上。通过这种双学历模式的技工教育，高考落榜生可成为高级技工，以后还可以考技师，申报高级技师；在校生亦可选择“套读”大专班，毕业发技工学校毕业证和大专毕业证；而通过成人大专的学习，毕业生还可以参加专升本考试，甚至研究生考试。
职业教育以就业为导向。学生的岗位能力要求高，而岗位的能力通常是技能水平或动手能力，所以单纯从就业来看，技工教育的学生有一定的优势，尤其是在当今大学生就业难，而有些企业却因为招不到技工被迫停产的现实情况下，更彰显了技术型人才的重要性，职业教育的重要性。