如何把孩子教育好？

读经典的话题说过不止一次了，但今天的关键词是“精读”。人和人拉开差距，并不是读了什么，而是读得透不透。就像四书五经、四大名著、莎翁、雨果...人人都知道，也能说上几句名言名句，但并不是人人都读透了，能把书中的养料汲取出来滋养自己的，更是少之又少。有人说又不打算读中文专业，精读有必要么？——绝对有！ 被时间考验过的经典，之所以是经典，除了文字美，还有更重要的一点，就是对心灵和智慧的滋养。这一点，不靠精读是学不来的。但我觉得这个倒不必着急，小学中年级以后也来得及。早期还是从小孩阅读兴趣出发，多涉猎。

学会“知识迁移” 就是举一反三，转换视角，把学到的知识活学活用的能力。说起来简单，做起来难。 前几年，俞敏洪到通州这边一个培训机构演讲，正好小黑也在那个机构学，我就听了听。他谈到“学习好的人，理家的能力也好；家里能理好的人，学习也不会差”。 乍一听觉得这俩之间有什么联系？有的学霸就是没有自理能力，屋里乱得一团糟啊！但仔细听他接着说，觉得还挺有道理的。 任何事情想要做好都是讲究方法的，而有些方法不是某件事物特有的，而是有共性。比如学习上爱思考、爱列条目、爱做总结的人，生活中就更容易爱收纳、爱归类，家里也打理得有井有条。

而做家务就纤尘不染，注重效率，学习上可能漫不经心、吊儿郎当吗？ 除了学习好，其它方面都不好的人，一定不是真学霸。 所以“知识迁移”的能力，是一块非常有用的跳板。平时要鼓励小孩多多发现事物之间的联系。 在一两个领域深入钻研 社会再怎么变，小孩还是需要一技之长，早点发现兴趣，持之以恒地培养很重要。这是生存的需要，也是自我认可的需要。 曾国藩就特别推崇“深入且有恒”，已经成了他做人做事之所以成功的标签。学习好比挖井，挖井不深就看不到水，挖多少口都是白挖。

就像他说的， “用功譬若掘井，与其多掘数井而皆不及泉，何若老守一井，力求及泉，而用之不竭乎？’”而且他从来不佩服骤然成名的人，总是和孩子们夸赞那些闷头努力、持之以恒的人：“盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志，则断不甘为下流。有识，则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。有恒，则断无不成之事。” 想想也是，一生磨一剑，何惧宝剑不锋利？！ 现代社会，缺的不是学习的机会，而是数十年如一日的恒心。 有一两项一辈子受益的体育技能 这个就不用多说了吧？身体是载体，身体不好，有什么宏图大志都没用。需要提个醒的就是，运动习惯也是早早养成最好，不要觉得小孩体质还好就无限期推后。而且体育一旦练好，以后只会有更多惊喜。

小黑一年级是个特别不自信的小孩，我觉得总要给她打打气吧？想来想去，还是从体育做起，身体好，最起码打架不会输。 后来，每天坚持跳绳，身体素质果然好了，随之而来的是整个人的状态都变好，晚上准时睡觉，白天上课特有精气神儿，听课效率就高。捎带着学习成绩也慢慢赶上来了。 体育项目怎么选？我觉得还是看个人需求。想练团队协作，可以练足球篮球；想掌握一种实用技能，可以练游泳；想塑造体型，那就舞蹈和体操。这也是摸索着来，多体验，才能锁定一两个。小黑之前练过跆拳道，跟小孩们一起摸爬滚打很有气势，我一围观她上课就特兴奋，只可惜因为机构搬家没坚持下来。还练过滑雪，因为路途遥远告吹。现在就有跳绳和游泳还在坚持，其他全都白瞎。