各市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市、神木市、府谷县教育局：
根据教育部、科技部、水利部、农业部、国家林业局、国家粮食局联合印发的《教育部等六部门关于公布第一批国家级农村职业教育和成人教育示范县名单的通知》（教职成函〔2016〕16号）和《教育部等六部门关于公布第二批国家级农村职业教育和成人教育示范县名单的通知》（教职成函〔2017〕8号）精神，我省分两批推荐的安康市旬阳县等4个县（见附件）分别被确定为第一批和第二批国家级农村职业教育和成人教育示范县创建合格单位，现予以公布，并就示范县创建有关工作通知如下：
一、创建工作取得显著成效。我省自2013年创建国家级农村职业教育和成人教育示范县以来，各市（区）教育局以示范县创建为抓手，精心指导，严格程序，积极推动农村职成教育健康发展。各示范县积极对接县域经济社会和产业发展，在落实责任、统筹规划、优化资源、改革创新、经费投入，特别是职成教育的基层阵地建设等方面取得了显著成效，形成了一批特色创新案例和成果经验，推动了全省职成教育改革发展。
二、继续发挥示范引领作用。被确定的一、二批示范县要站在建设学习型社会的高度统筹谋划职成教育发展，进一步落实县级人民政府的责任，强化资源的统筹协调和综合利用，充分发挥县级职教中心综合功能，提升农村职成教育基础能力，为县域经济社会发展、产业发展提供人力支撑。在长效工作机制建立、职成教育资源整合、中职学校布局优化、学校标准化建设、经费投入保障、师资队伍配备、技能人才培养、涉农专业建设和职业技能培训等方面继续发挥示范引领作用，切实提升职成教育的服务质量，为推进人力资源强省建设和农村城镇化建设做出积极贡献。同时，各地要加大宣传力度，依托示范县展示与交流平台，建立工作交流机制，实现自我示范、相互示范。通过新闻媒体和网络平台，宣传示范县创建取得的成效，营造示范县创建工作的良好氛围。
三、积极推进县级职教中心综合改革。县级职教中心是县域内实施职业学历教育与技能培训的主要机构，是整合县域各类职业学历教育和技能培训资源，兼具办学实体和统筹管理职能的公益性事业单位。被确定合格的示范县要按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，发挥好县级职教中心在实施学历教育、技术推广、扶贫开发、劳动力转移和社会生活教育方面的作用。
示范县创建工作政策性强、涉及面广、社会影响大，各地要高度重视、加强领导、精心组织、进一步推动职业教育和成人教育全面、健康、协调发展。
陕西省教育厅办公室
2017年6月30日
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