西湖教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移落实立德树人根本任务，以提供公平而有质量的教育为目标，大力发展素质教育，持续深化教育改革，推动义务教育优质均衡、学前教育普惠发展，教体事业实现了高质量跨越式发展。西湖发布即日起【贯彻党的二十大 办好人民满意教育】专栏为您精彩呈现。
2012年3月，西湖区在全省率先启动书法教育进课堂工作，提出了“以书道育人为导向，练就一手好字”的教育目标。西湖区书法教育起步早、落实早、见效早，是江西省唯一获得“全国书法教育推广奖”的县区。西湖教育荟萃书道精妙，与国学相生相融，在翰墨间晕染，在书写中凝华。2022年10月，西湖区书法教育工作在全省学校体美劳暨近视防控工作视频会上作典型发言。
以“笔杆”塑型，打造硬件保障设施
茶香墨韵，书里芳华。教室、教材，是书法教育的不可或缺两大硬件。
西湖区精心设计书法教室。2012秋季，区教体局在全省率先下发了书法教室的专业建设标准，并下拨了建设配套资金100多万。全区各校融入“诗•书•画•印”等书法艺术元素，彰显“景幽、室雅、文妙、书绝”等特点，均设立了书法教室，配套了专业的书法练习工具。目前，西湖区共有书法教室26间，学生在其间运笔挥墨，尽情感受汉字书法之美。各学校在楼道内、宣传栏、书法陈列室等悬挂着师生优秀作品，并定期更换，彰显浓郁的校园个性文化。
西湖区用心探索教法学法。十年前，采取上一课研修一课的策略，自编自创了江西省首套书法练习册。近两年，坚持走信息内涵化发展道路，根据学情量身定制录播“书法微课”，不断探索，孜孜以求。
以“笔毫”聚力，提升软实力发展内涵
书法教育最缺的就是师资，谁来教，怎么教？为破解此难题，西湖区创新思路，构建三级培养体系，实现教师培养“三化”。
专业化 率先在全省设置了专职书法教研员一名，并聘请省书法家协会理事、省书法教育专业委员会委员、省规范汉字书写专家库成员张明长期指导，这两位同志为省、市书法教研中心组主力军，培养46名教师成为江西省书协会员，充盈了书法教师队伍，实现了西湖书法教学专业化。
常态化 坚持上好每一节常态课。各校运用“常规课堂”“晨练课堂”“午间课堂”“灵动课堂”“社团课堂”五块主阵地，将“新授课”“习字课”“活动课”“培训课”四种课型有机结合，有效融合校内外资源，常做常新。区教师发展中心将书法教学纳入每周三教学视导，通过查备课、听课、评课、查作业、看管理、作品展示等，落实书法教育常规。坚持在西湖区“新秀杯”教学竞赛中开设书法学科专场，选拔新苗，抱朴致远。坚持走信息内涵化发展道路，根据学情量身定制录播“书法微课”，与时俱进，方寸拓印。坚持每周二下午开展软笔书法“磨琢培训”，多年来全区培训书法教师800多人，同时将培训延伸到省、市，为省、市培训书法教师3000余人，获得江西省教育厅、南昌市教育局一致好评。从专业水准和课堂教学两方面提升我区书法教师专业素养和教学水平。
全员化 将软笔培训延伸到粉笔字基本功，开展语文、数学、综合学科教师“三步走”的粉笔字培训。第一步校级教练员培训，自2021年秋季起，历时半年，由指导专家和区教研员集中培训，培养了43名粉笔字教练员。第二步全区一、二年级语文教师培训，采用指导专家、区教研员、校教练员集中培训和校本培训相结合的方式，培训一、二年级语文教师共279名。第三步全员练习，各校组建学习群，要求教师每周练习四板，群内打卡，使练字成为自觉。2022年6月，开展了全区语文教师粉笔字现场考核活动，全区合格率达90%以上。
以“笔锋”生韵，泼墨挥毫风生水起
“以融合赋能。”西湖区始终做好书法教育“三融”——与学科相融，与德育相融，与生活相融。与各学科有机相融，尤其是语文学科，《语文课程标准》指出“识字写字是阅读和写作的基础。”一、二年级写字课的落实是书法教育的重点，从课程设置、师资培训、教学视导等方面加大力度，满足家长和学生提高实用书写水平的需求。一是培养良好的书写习惯，如坐姿、握笔姿势、书写态度等习惯养成；二是培养认真的观察习惯，临摹时要仔细观察字的间架结构、笔画特征，先求形似，再求神似；三是培养审美意识，通过写字教学，使学生领略汉字书写的艺术美。在日复一日、持之以恒的积累过程中，摩挲书法神韵，慢慢达到 “克服浮躁习气，养成沉稳性格，弘扬书法艺术，提高书写水平”的状态。各校结合喜迎国庆、党的二十大、七一建党、春节、重阳节等大型节日、活动，努力拓展书法艺术活动场域，送书法进社区、进家庭，翰墨薪传，推广普及，将“生活—文字—笔墨”三者相互碰撞，师生沉浸其中，向内升华，向外生长。
“以书道育人。”中国古人从不将书法视为单纯的技能，而是赋予更高的精神意旨。书法与古典文学、文字学、史学，与国画、音乐、舞蹈等艺术以及“阴阳”“和而不同”的美学、哲学等优秀文化、思想密切相关；与提升学生的专注力，锻炼学生的毅力，有效调节学生身心，培养“松、静、匀、定”的心态素养密切相关。西湖区坚持“两手抓两手都要硬”，一手抓技法教学，一手重视濡染书法文化，在长短、疏密、虚实、曲直、开合、方圆、节奏快慢、轻重起伏中提升师生的审美情趣，感悟中华文化的风骨、神采、气韵、意境。西湖区书法教育一方面关注实用书写阶段，一方面关注书法艺术阶段，把写字与做人结合起来，让学生从小写好中国字。
习字修身致广大，翰墨育人尽精微。西湖区将坚持专业化、常态化、全员化开展书法教育，不断提升教育效果，形成“书道育人”的浓厚氛围。
供稿单位：区教体局