最重要的是合适。
许多学生和老师问我,为什么我在教学中使用某些训练方法,但学生的效果不如预期。这也是我在师资培训中经常提到的问题。再好的方法也必须符合一个原则,那就是适合。
比如弹钢琴,我们知道每个手指都要弹到指尖,但这其实有很多细节。对于一个五岁的孩子来说,如果他没有基本的支撑能力,我们让他练习到底的技巧会适得其反。如果他的形状不固定,他甚至无法支撑基本的形状。这将导致更多的缺点,而不是优点。
对于一个十五岁或成年人来说,这种技巧可能更适用。此外,在发力过程中,手腕和手指也应随之摆动,关节的松弛度也要注意。这些细节需要注意和控制。因此,我认为教师最重要的能力是因人而异,准确地了解学生的情况,并根据他们的需要制定适当的教学计划。这是我认为最重要的能力。
不是因为我们学会了很多方法,就可以用一种方法适用于所有年龄段。如果我们不注意细节,就像我们只听一句话就可以学会一样,那是不可能的。
在钢琴训练中,细节非常多,我们不能忽视这些细节。我们需要考虑很多因素,而不仅仅是年龄。如果我们不了解这些因素,我们就会走弯路。因此,在没有专业指导的情况下,我们不应该轻易尝试自己的训练。