广州白云区某小学以“奖励学生干部”为由在本学期结束前请全校“大队委”等学生干部郊游，中午还一起吃饭、K歌，席间有学生模仿父辈的交际表现，以茶代酒敬了老师一杯。“这让其他学生觉得做学生干部不但‘威风’，还有很多实惠。而普通学生因此产生挫败感。”爆料家长说。老师表示这是一份特别的“奖励”，是学生干部“应得的”。
到底这种奖励方式对不对？很多中小学老师及教育专家都持批评态度，认为这是将对班干部的奖励物质化、是成人世界潜规则对孩子世界的侵蚀……一名中学教师称，“小学生充满了童真，像一张白纸，别人在上边写什么就是什么。学校做法不妥，不能让一些功利的、世俗的奖励方法侵扰了孩子对世界的认知。” 据广州日报
网评】
@校长强学会：奖励本为好意，方法差强人意。
@滨海絮语：世俗化、功利化已渗透到孩子的学习生活中，这是最令人忧虑的。班干制为何就取消不了呢？
@被踢碎的酱油甁：我们小时候也曾选班干部，却没人用过如此手段，我们也敢于承认别人优秀之处并努力使自己也变得更好。问题是，现在的社会环境、家长望子成龙和急功近利的心态，把社会上的不良手段教给了孩子。
@张庆鹏：现在社会信息交流沟通十分方便，青少年接触信息的渠道增多，很多中小学生很早就接触了成人化的交际规则，例如送礼、说好话等。这些经历构成了社会认知，让孩子认为这些变味的奖励方式是正常的。
@王磊：该怎么对其奖励？应该以精神奖励为主，不能过于物质化，比如可以带他们参观博物馆、文化宫等，以增长其见闻。即便是物质奖励，几个笔记本、几支笔或者几本图书什么的，也远比吃饭、K歌有意义。更重要的是，此举给其他学生造成的心理落差非常大。如果优待班干部，显然会冷落其他同学，甚至会让他们滋生“特权”的心理认知。这样的心理落差和伤害，对孩子的成长很不利。