学书法也要用好互联网

苏士澍，1949年3月生于北京，满族。自幼酷爱书法篆刻，少时拜刘博琴为师，中青年后从师启功先生。现为全国政协常委、中国书画收藏家协会会长、中国文物保护基金会副会长。2015年12月当选第七届中国书法家协会主席。

“学书法也要用好互联网”

“小学生为什么要学书法？”“互联网时代为什么还要学书法？”中国书法家协会主席苏士澍日前来到辽宁省沈阳市，看到浑南区白塔小学的书法教育有模有样，不停地问小学生们这两个问题。

其实苏士澍心里早有答案，也就是“写好中国字，做好中国人”。短短10个字，是他多年来一直奔走呼吁的主题，也曾伴随他在全国两会上作大会发言。

尽管2013年教育部已经部署“书法教育进入中小学课堂”，但在苏士澍看来，这项安排还远未引起足够重视，甚至一些人还认为会加重学生负担。

苏士澍认为，汉字发展的历史也是中国社会演变的历史，涵盖了文化、生产、生活的方方面面。在所谓“信息化、快速化”书写的背后，学生们越来越陷入“写不好—不想写—不会写”的恶性循环。如果国人连汉字都“会读不会写”，我们丢掉的实际是中国文化的根。

并且，一段时间以来，书法似乎成了“落后”的代名词。调查发现，80%的城市家庭有钢琴、小提琴等乐器，20%的家庭有笔墨纸砚；80%的学生上过新东方等培训机构学外语，只有30%的学生上过书法、国画等校外培训。

苏士澍并不反对书法与信息化的结合。相反，他认为王选等人推动汉字与信息技术的有机结合，有力地回击了“汉字落后论”，其意义不亚于“两弹一星”。对于目前书法教师的短缺，苏士澍认为也要与互联网结合，一定要用“互联网+”的思维、手段去推广书法教育。教师未必一定是书法家，书法家也未必能教好书法。在白塔小学“写字派”云教室，苏士澍对其汇集了众多书法名家资源很感兴趣，认为可以方便学生临摹名碑名帖。

苏士澍并不认为小学生学习书法就要当书法家。笔软、墨稀、纸洇——练习毛笔书法的这些约束性条件，在苏士澍看来，却可以很好地培养青少年的注意力。“有一次我到一所学校参观，发现字写得好的，都是三好生。”苏士澍笑着说。

苏士澍与参加活动的嘉宾和同学们合影

苏士澍在白塔小学与同学老师们互动交流二个多小时后，即兴为白塔小学师生和沈阳市书法教师研修班的全体教师做“写好中国字，做好中国人”主题公益报告，并现场向沈阳市教育基金会捐赠了价值20万元的笔墨纸书等书法用品。苏士澍说：“为人民服务是艺术家永远不变的追求和天职，愿爱好中国书法艺术的同仁，走进学校，走进课堂，与孩子们一起写好中国字，你会得到最高的精神享受。“写好中国字做好中国人”——苏士澍爱心助学书法进课堂活动于7月4日在沈阳浑南白塔小学举行。全国政协常委、中国书法家协会主席、全国政协书画室副主任苏士澍亲临现场与上千名师生和社会志愿者共同参与此次活动。沈阳市教育基金会为本次活动给与支持和指导。

白塔小学校长李晓东介绍了学校将书法教学引入课堂，并利用每节语文课，拿出十分钟进行写字教学指导，同时在3-6年级每周开设一节软笔书法课，由专职书法教师任教授课的情况。苏士澍参观了白塔小学“写字派书法云教室”，现场观看了同学自我授课互动，并为学校书法节题写了“写好中国字、做好中国人”。

据了解，为贯彻国家教育部《关于书法教育的有关要求》，几年来沈阳市浑南白塔小学结合校情实际，将“写好中国字，做好中国人”作为书法教育的指导思想，扎实开展工作，使孩子们在学习中增强中华民族文化，在写字中传承中国精神。

中国经济报刊协会副会长兼秘书长胡英暖、中国商报联合会会长范识宇、中国教育报编委储召生共同参加了活动。

苏士澍在教室与学生互动交流

捐赠仪式

参加活动的嘉宾与学校领导合影

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