7月6日
广州先烈东教育集团成立大会
在天河区政府北会场召开
会上，广州先烈东教育集团正式成立
以先烈东小学为核心校
设六所成员校
为推进“天河优教行动”和
天河西部教育的优质均衡发展添砖加瓦
会上，天河区教育局副局长王建辉宣读了天河区教育局关于成立先烈东教育集团的决定，广州先烈东教育集团正式成立。
按照天河区委、区政府关于“推行义务教育阶段集团化办学”的部署，以促进义务教育均衡发展为根本目标，以创新办学体制和管理体制为基本路径，以推进教育公平、实现区域内学校群体进步为核心理念，充分发挥现有优质教育资源的影响、辐射、示范和带动作用，实现区域义务教育优质均衡发展，天河区教育局筹划成立了“广州先烈东教育集团”。
作为集团核心校的先烈东小学，创办于1964年9月，是天河区首批省一级学校，半个多世纪以来，先后获得国家及省市级各类荣誉近千项，硕果累累，培养了一批批优秀学子，也培养了一批批优秀教师、优秀管理者；作为一所老牌名校，学校始终秉持“敢为人先，守正尚贤”的先烈东精神，勇立教改潮头，走出了一条具有先烈东特色的创新发展之路。
广州先烈东教育集团共有六所成员校，分别是高塘石小学、龙岗路小学、沙河小学、四海小学、银河小学和志远小学。
会上，先烈东教育集团理事长屈瑛代表先烈东小学全体师生员工、家长，对天河区政府、区教育局表示诚挚感谢，她说集团的成立，是对这所老牌名校最大的肯定，也是几代先烈东人共同努力的成果，为学校提供了发展机遇，得以进一步擦亮品牌，在传承与创新中，焕发新的活力，这让先烈东人倍添信心与勇气，同时也更多了一份责任和担当。
屈瑛表示，集团每月会举行一次理事会“校长月谈”，让集团各校之间信息互通，齐心协力，做到“各美其美、美美与共”，还会遴选集团内骨干教师组建教学研究部、德育活动部、课程研发部、学生发展部四个部门，多元融合，优势互补，促进发展。
天河区教育顾问吴颖民表示，新型教育集团的成立是天河基础教育优质均衡发展的重大案例，也是天河推动高质量发展、建设教育强区，办让人民满意教育的重大举措。这是天河第三个小学的教育集团成立，集团成员校均位于天河西部。先烈东小学作为老牌名校，在过去58年发展基础上，有了更多的伙伴共同成长。他表示，集团校应在原有特色上做强，将集团校优势做得更优，共享集团校资源、智慧、场所、文化，期待在新发展理念下，推动天河西部教育资源更加均衡发展。
助力天河西部教育优质均衡发展近年来，天河区教育局创新教育集团组合模式，通过管理共商、教研一体、课程共建、资源共享等举措，在保持学校传统优势的基础上，构建了真正的发展共同体，激发了集团化办学的内需力，推动教育集团稳步良性的发展。
目前，天河区5个教育集团共覆盖25个学校、40个校区，46950名学生。教育集团学校数覆盖率为34.2%，学生数覆盖率为29.7%。其中，覆盖义务教育相对薄弱学校5所，相对薄弱学校覆盖率为6.6%。
天河区教育局党组书记、局长龚维从天河教育整体全面发展的维度，设想了天河教育的美好蓝图，也提出了明确可行的具体要求，表达了对集团发展的支持与期待。
他表示，集团化办学充分发挥了优质教育资源的辐射带动作用，彰显了办学优势，优化了教育资源均衡配置，在推动区域教育优质均衡发展方面发挥了重要的作用。教育集团共同体应该是理念的共同体、愿景的共同体、学习的共同体、精神的共同体，希望集团各校和全体教职工思想上认知认同，行动上相融相合，发挥各方的优势，依据各方的力量，不断放大集团的效应，促进集团化办学迈出新步伐。
他表示，广州先烈东教育集团的成立，是天河教育的又一盛事，相信集团会秉持“共建学生成长的乐园”的初心与使命，保持教育人的纯真和热情，在区委区政府、教育局的领导下，在共建单位的支持和爱护下，携手并肩，砥砺前行，为推进“天河优教行动”，推动天河西部教育的优质均衡发展添砖加瓦。
下面跟着小天一起来了解一下广州先烈东教育集团的七所学校
广州市天河区先烈东小学创办于1964年，学校占地面积6339平方米，建筑面积8689平方米，现有24个教学班，学生986人。
先烈东小学是广东省首批省一级学校，一直以“校风好、质量高、特色明显”而驰名南粤，先后获得国家科研兴校示范基地、省先进集体、省文明单位、省教育信息化实验学校、省特级档案学校、省绿色学校等各级各类荣誉。
先烈东小学始终坚守“敢为人先·守正尚贤”的校训，学校曾经历了多年独领风骚的辉煌，也因此沉淀了深厚的文化底蕴。校内的管弦乐队、民乐队、合唱队、舞蹈队、语言艺术班、羽毛球队、游泳队、田径队、科技小组等几十种社团，为学生的发展提供了丰富的平台。
广州市天河区高塘石小学创办于1948年，位于远近闻名的“长寿村”——柯木塱村内，校园占地面积11377平方米。现共有12个教学班，在校学生516人，在岗教师35人，含有广州市“百千万”名教师培养对象1名、市级骨干2名、区级骨干5名、区名班主任培养对象1名。
2005年至今，连续十六年被评为“广州市足球传统学校”，2015年，被评为第一批“全国青少年校园足球特色学校”，2016年，被评为“广州市特色学校（足球）”。
在办学实践过程中，学校结合区域特点、时代发展以及先进的教育思想，以体育教育为办学特色，学校立足于发展足球特色项目，“以球健身，以球启智，以球立德”，从特色项目中提炼精神元素，形成了以“厚实根基 明远未来”为核心的“求实教育”办学特色。
广州市天河区龙岗路小学创办于1991年6月，是一所全日制完全小学。学校坐落于天河区沙河龙岗路，学校现有18个教学班，学生766人，专任教师49人，驻校心理教师2人，保健校医1人。
学校先后评为：“首批广东省规范汉字书写教育特色学校”“广东省特级档案综合管理单位”“广东省红旗大队”“广州市书香校园”“广州市绿色学校”“广州市义务教育特色学校”“广州市安全文明校园”“广州市红领巾示范校”“广州市健康学校”“广州市智慧阅读试点学校”。
学校秉持“让书香陪伴孩子成长”办学理念，将“正心教育”的内涵体现于校园的具体物像之中，除了自然环境的文化渗透，在人文环境方面，龙岗路小学也一直注重优秀传统文化教育。其中，书法特色坚持十多年，开发了书法校本教材，开展富有特色的文化活动，营造了充满“正气、朝气、雅气”的精致校园。
广州市天河区沙河小学开办于1948年，是天河区历史最悠久的学校之一。学校占地面积4649平方米，建筑面积6609平方米，现有21个教学班，学生910人，专任教师58人，心理教师1人，保健校医1人。
学校教学设备配置均达到省一类标准，各类场所规范齐全；学校教师队伍结构相对合理、整体素质优秀，100%达到规定的教师学历要求；档案管理规范，被评为“广东省特级档案综合管理单位”。
学校以“砥砺教育”为核心教育思想，秉承校训“善勇坚行 有志有为”，围绕“让师生在体验中成长，在成事中成人”的教育理念，打造和谐校园。
广州市天河区四海小学坐落在白云山东麓，位处五仙桥、天平架一带，创办于1985年9月，占地面积14358.84平方米，建筑面积14247.96平方米。学校现有34个教学班，1532名学生，89名教师。中小学高级教师4人，中小学一级教师42人。市级骨干教师7人，区级名教师1人，区级骨干教师16人，区学科核心组成员1人、中心组成员10人。
学校先后荣获“广东省绿色学校”“广东省艺术特色学校”“广州市足球推广学校” “广州市安全文明校园”“广州市防震减灾科普示范学校”“广州市优秀家长学校”“广州市红旗大队” “广州市百佳幸福团队” “天河区依法治校示范校” “天河区特色党支部” “天河区体质健康促进积极单位”“天河区巾帼文明岗”“全国象棋特色学校”等称号。
学校办学以来，重视教育教学质量，以“正”文化为引领，将“毓正教育”办学特色融入校园、融入管理、融入教学，形成属于四海小学的特色文化，学校办学得到社会普遍认可，知名度、美誉度极大提升，品牌特色效果明显。
广州市天河区银河小学创建于1953年，地处天河区西北部的城乡结合部，是天河区属公办小学，现有兴华校区和橡树园校区两个校区，31个教学班，在校学生1322人。校园总占地面积13303平方米。
学校先后被评为中华吟诵实验学校、广州市规范化学校、广东省特级档案综合管理学校、全国青少年校园足球推广学校、广东省校园排球推广学校、广州市健康学校、广州市体育传统项目学校、广州市依法治校学校、广州市无烟单位、天河区正面教育联盟学校、天河区劳动试点学校、广东省第三批绿色学校。
天河银河小学以“红棉竞放，银河闪光”为办学宗旨，“让每颗星星都闪光”为办学理念，以培养“阳光自信，勇于担当”为学生为目标，坚持吟诵中华经典文化，排球足球跳绳运动强身健体，五育并举，闪光教育育人，办人民满意教育。
广州市天河区志远小学处于广州城市新中轴线北端，位于天河区元辉街2号，是远洋天骄小区配套学校。校园占地面积7700平方米，建筑面积7713平方米，建设规模18个班。现有一至三年级共6个教学班，220名学生；教职员工19名；有全国优秀教师（广东省南粤优秀教师）1人、全国教育科研先进个人2人、广州市优秀教师2人、天河区优秀教师3人、天河区骨干教师1人、广州市名班主任卢艳艳工作室成员1人，区教研中心组成员3人。
办学两年半，成绩斐然，学校前后被评为“全国基础教育科研实验基地”“全国教育科研先进单位”“广东省依法办学达标校”“广东省绿色学校” “广州市义务教育标准化学校”“广州市健康学校”“广州市无烟单位”“广州市依法办学示范校”“广州市安全文明校园”“广州市智慧阅读试点学校”，被授予“广东省文化学会美育专业委员会会员单位”、天河区“立志教育”联盟成员学校。
学校发挥毗邻白云山的优势，把白云山所承载的岭南文化吸纳其中，挖掘根植于中华优秀文化中的“志”“远”内涵，聚焦立德树人，为学生系好人生的第一粒纽扣。以“远航”特色课程为育人载体，以“立志教育”为育人特色，搭建“扬帆～承志”“启航～立志”“行远～笃志”低、中、高年段三进阶的育人模式。
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