为充分调动教师积极投身于课堂教学改革，深入推进教材教法活动向纵深发展，全面落实素质教育全体发展、全面发展、科学发展的要求，济南外国语学校教育集团在济南市教育学会和济南市教育教学研究院的支持下，聚焦“单元整体教学”，两个月的时间内8次集体教研，14次下校听课，充分发挥联合教研的资源优势，助力成员校教师的成长，使教研活动向纵深发展。
11月23日，济南外国语学校教育集团小学英语同课异构研讨会在开元国际分校隆重举行。 济南市教育学会小学英语教学研究专业委员会理事长王亚春、济南市教育教学研究院英语教研员管玲担任点评指导嘉宾，济南外国语学校党委书记刘汉路及各分校校长、副校长参加活动。
教育集团教研室主任李莎莎精彩开场，以一段微视频回顾并盘点了本学期集团英语教研之路。本次主题聚焦“单元整体教学”，来自阳光100中学小学部的付宇、外海实验学校的顾学群、云世界实验小学的李宁分别进行了二年级《小学综合英语》2A Unit7 Have you got a kitchen? 同课异构，课前先由各校教研团队对本单元的单元整体设计进行说课，从教学内容、学情分析、单元整体教学目标以及单课时目标、语用任务和评价几个方面的阐述，让我们对接下来的课堂设计理解得更加准确和清晰，也印证了一节课背后是一个团队的努力。
来自开元分校的齐文姿和泉新学校的侯绪宁对《剑桥国际英语教程》青少版Unit3 Get Connected进行同课异构教学展示。开元分校五年级教研团队用流利优美的全英文介绍了单元整体设计，齐文姿老师教学过程设计新颖独特，稳扎稳打，从阅读到写作讲解细致；侯绪宁老师的课从整体把握文本到落实再到写作，每个环节都能看出老师和团队的精心设计。两堂课，开元学子也展现出了高水平的口语和写作水平。
本次活动展示了各校区扎实有效的整体设计和执教老师的精彩课堂，老师们的点评及专家的高位引领为教研增添了浓墨重彩。听课教师就近分组，展开讨论。现场点评专业精准，展现了各校教研工作的扎实有效。集团教研员杨莉老师对五位老师的课堂展示和团队说课给予了高度肯定，提出教学目标要非常明确，设计要层层递进，尤其是最后的语言输出要根据学情给出合理的语言支架，而且德育升华也要在课堂中逐步搭建，最终实现育人目标。
济南市教育学会小学英语教学研究专业委员会理事长王亚春老师点评今天的课体现了大观念意识，而且都能做到整体把握教材，关注语用任务和学生的学。济南市教育教学研究院英语教研员管玲老师《基于学科核心素养的单元整体教学实践研究》专题培训，简单而精准的分析了最新《高中英语课标》的核心理念，分享了目前市里在单元整体教学的研究成果，系统地阐述了概念及基本操作。专家的指导加速了新教师成长，更新了老教师理念。
最后，专家、领导为每一位执教老师颁发了证书，这是老师们辛苦付出、收获成长的一份见证；同时将各校说课团队请上舞台，对他们的默默奉献给予肯定与感谢，并颁发了济外文创用品，见证“成就他人就是成就自己”！
独行快，众行远；教无涯，研无止。此次活动紧跟济南市英语教研方向，展现了各校区单元整体教学的研究成果；以课例观摩、互听互评、专家报告、参观学习等形式为集团校搭建了交流平台，促进了校际之间共享先进理念、共探创新课堂！
