你心目的初一课程
是不是简单的ABC
Hello！How are you？
Fine，thank you and you？”
那么，你就大错特错了！
这几道题的答案分别是：A A C
这几道题看起来都非常简单，但明显能体现出初中的英语形式已经完全不同于小学。
如果您这几道题有出错，初中英语的学习上，请您一定只对孩子的行为习惯进行监控，而专业知识的辅导，交给像新东方这样专业的机构吧。
面对初中英语，作为家长
您必须得了解的是以下几个方面：
初中英语到底怎么教学，首先必须先了解清楚
中考英语科目的大纲要求
- 考核功能+选拔功能 (既有考试水平性质涉，又具备选拔性考试性质)【题型是多变的，意在多维度考察学生的语言能力】
- 考查识记、理解、运用
- 识记：能否记忆所学基础
- 理解：考查对所学知识的领会及模仿(能读懂生词量不超过3%、难度=课文难度)
- 运用：考查学生灵活运用所学知识的能力(要求学生将所学的语言知识在新的语境中进行语言实践，反映较高层次的思维活动)
- 考试目标：语言知识、语言技能、学习策略、文化意识和情感态度。
- 突出学科特点 (考查学生社会实践能力和运用能力)【语法考察为语篇型语法填空题，2014年起就不再考纯单选语法】
所以，针对这样的情况，成都新东方初中英语，针对孩子们的不同的英语水平，制定了因材施教 区分难度
基于学生进入新东方体系时参加的placement test的大数据和测试结果
优能中学初中英语设置了三种班型来解决孩子们的这个问题。
提高班：词汇／短语／核心语法
反复练习
重基础
适合较少接触英语的孩子
新东方课堂采用TTT英语教学法
尖子班：难度层级提高
扎实基础
攻难题
适合英语基础较为扎实，但稍微欠缺综合能力的孩子
新东方课堂采用PPP&PWP英语教学法
目标班：走名高
应试加能力
英文授课
培养口语与英文思辨能力
适合英语基础扎实，且综合能力强的孩子
新东方课堂采用PWP&TBL英语教学法
到底新东方采用的英语教学法是什么？
TTT英语教学法(test, teach, test)
PPP英语教学法
(presentation, practice, production)
PWP英语教学法
(Pre-learning - While-learning - Post-learning)
TBL英语教学法 (Task Based Learning)
光有好的教学法和分层理念不够，好的产品需要好的教师来呈现
教材打磨
权威教材 - 点击可查看大图
教学法打磨
剑桥国际英语教师资格证 - 点击可查看大图
境外培训先进教学法 - 点击可查看大图
师资打磨
每周功底测 - 点击可查看大图
教案逐字稿 - 点击可查看大图
精彩课堂瞬间
新初一课程即将过半 - 新东方课堂上的孩子可谓是收获满满
提高班
虽然我没怎么接触过英语，但是阻止不了我热爱英语的心！
“互动课堂”-不仅让孩子嗨起来，还达到了TTT教学法的效果!
提高班
别看我小 - 只要我愿意，英语可是很溜的
尖子班和走名高班的孩子们在PWP的教学法下，竟然已经能够自主地做出如此棒的mind map
阅读难？PWP教学法让孩子们做起阅读来得心应手
英语的课堂只能背和记？看TBL给我们的课堂带来了多么丰富的教学活动。
暑假结束 ≠ 课程结束
这个暑假，我们用这样的教学方法给孩子们解决了以下这些内容。
暑假结束，初英的学习就是结束吗？不，这才刚刚开始。初中学习领先的源头是初一，所以最好的规划就是让孩子们从初一开始，整个三年的每一个阶段都踩在我们要求的节奏上。
中考是从初一开始步步攀登的过程，每一次的拔高都是踩在之前学习的基础之上才能上去的，在新东方规划的这12次攀登中，一旦孩子没有跟上节奏，就导致整个学习过程都在往前看，不断的想要补救，但我们学习的目的是为了超前和超越，不但要在节奏上，并且还要高效的完成并在中考前让孩子有时间和精力去做难点的拓展。
所谓的超前学习，并不是单纯地提前学习语法和词汇。而是经历以下过程，将知识点真正意义上转换成自己的能力。
无论小学英语成绩如何，进入初中后，要有“一切归零”的心态来面对初中的英语学习，方能在三年的学习征途中顺利进行这12次的跳跃和过渡，顺利在中考中取得优异成绩，初中重在规划。不要等到初三出现大面积知识漏洞时再做补救，方能让孩子轻松应对！
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