朋友家的孩子，上初二，数学成绩相对比较差。
这不，马上面临期末了，朋友说为了让孩子成绩考的好一点，就和孩子商量报个一对一的数学补课班。
谁成想，孩子对此很排斥。虽然，他的数学成绩，已经连续几次不及格，但还是坚持说，自己数学成绩挺好的，不用去上那个班。
朋友因此被气的脸都绿了。直言，这孩子没得救了。
我告诉朋友，如果孩子实在不愿意去，那就不要强求了。
毕竟，那么大的孩子，他如果不愿意，即使表面答应去上课，中途也可能发生出去玩，或者上课睡觉这些情况。
到时候，钱没少花，可能成绩一点起色都没有，孩子的时间还被无端消耗了，真是一点好处都没有。
补课班能给孩子补课本上要学的内容，却不能补孩子思想上的漏洞。
不想学习，就和不想吃饭是一样的。
如果你已经吃的很饱了，不想再吃了，还被要求必须吃饭，是不是很痛苦。
同样的，如果孩子不想学习，你强逼着他学，他也很痛苦。
朋友似乎听进去了，虽然气还没有完全消，但也没坚持让孩子去补课班。
然后，我又跟她讲我家大宝的事情。
马上中考的时候，她告诉我，她学不懂物理，化学两门课。我说，那怎么办呢？要不，给你报个网课，让老师给你讲。她告诉我可以。
谁知道，我买了课以后，她就没听。我问她为什么不听，她说没时间。
我静下心来想了想，我才想明白，大宝不是要补课，只是向我倾诉自己心里的烦恼。
我提出上培训班，她其实从一开始就不同意，只是不愿意反驳我。但是，她压根没有看过一节课，也就表明了她的态度。
看到她那样，我也没有强求，笑称，权当交了智商税。
所以，作为父母，早知道，补课班不是万能的。孩子如果成绩不理想，首先想到的不应该是补课班。
而是要先和孩子沟通，确定他的问题。
如果孩子压根不想学习，那就需要在调动孩子学习积极性上下功夫。
王金海老师的课上讲的，一辆自行车，你能推动，那一辆火车呢，如果不是它自己有动力，谁能推得动？
我觉得，我们可以在这几件事情上做一些改变。
比如，让孩子做家务，参与家里重大事情的决策，让她觉得自己在这个家里，除了学习，还可以做许多事，让他有被需要的感觉。
或者，需要在孩子面前示弱的时候，就向孩子示弱，没有什么丢脸的。让孩子看到，爸爸妈妈也有无能无力的时候。他需要自己面对许多事情。
尽量少参与初中以上孩子的学习，孩子的事情让孩子自己做。即使他做的不理想，也要让他在混乱中，学会寻找自己的节奏。
如果孩子主动提出要上补课班，也需要问清楚，他到底是知识点没学会，还是只是因为同学说某个老师讲的好，才去。
要让孩子明确，所有成绩有进步的人，不是因为老师，或者补课班，才进步的。而是，他自己先想学好，然后找老师，或者补课班解决自己没办法解决的问题。
以上是我的想法，与君共勉。