如果校内数学都不及格的话，我建议不要报任何的辅导机构。
我自己就是教中小学数学的辅导老师，我在这里明确告诉你，即使你报我的课，我都不收，不是我不会教这些知识，也不是不想赚这个钱，而是真的没什么作用啊。
并不是说报辅导班没有用，而是基本上没什么大用，至少想提升孩子的成绩，主要办法肯定不是报课外辅导机构，而是自己在家好好学习。
我辅导了很多小学生，这么说吧，小学四年级如果在校内考试经常不及格的话，恕我直言，您孩子就没有学习，这个和什么数学思维，解题方法，解题技巧没有一毛钱关系，就是没有学习。
你可以去学校问问老师，看看校内老师怎么评价他，上课是不是认真听课，回家作业是不是第一时间完成，会不会做事情很拖拉，这些一问便知，其实很多情况下，家长应该已经观察到孩子的问题了，只是不愿意接受罢了。
我这里也不去讨论什么数学思维智力水平什么的，您孩子这个成绩根本就不需要讨论那个层次的问题，就是单纯的不学习，但凡学了那么哪怕一点儿的知识，都不至于成绩这么差，这点需要家长清醒的认识到！
您应该和孩子好好谈一次，让孩子知道学习的重要性，学习对自己的意义，是为自己学习而不是父母或者其他什么人。我承认让孩子理解这个非常难，但这个工作还是要做的，即使做了没有效果也要持续地去做，当然，讲道理是需要技巧的，不是枯燥的说明，也不是强迫他去执行，需要动一些脑筋。
第二，要给孩子制定一个计划，这个计划不见得多么宏伟，也不见得要非常非常的具体，但是对时间的安排要有明确的说明。很显然，您孩子目前的状态是很不好的，我估计在学校里也就是玩玩，完全对学习不上心，放学后基本上也是放羊的状态，作业完成情况不会很乐观。那么，就应该首先从规划他的时间入手，把他带入正轨上来。
这个计划的目的就是给他一个行为框架，让他知道什么时间应该干什么，而不是随心所欲，让他知道目前还有学习任务没有完成，要有一定的紧迫感（毕竟四年级了）。
第三，监督孩子学习。有的家长不知道从哪儿看到的心灵鸡汤，说学习是孩子的事情，需要他们自主学习，尽量避免家长的干预。这句话也不算有错，但大前提是孩子自觉，孩子数学不及格，我不相信他有多强的自主学习能力，你把他关在书房里一天，我看他也不太可能做一套试卷，大概率是打游戏或者玩橡皮了，这个时候再不进行干预和引导，等着学生自我觉悟，说的不好听的就是自生自灭，结果可想而知。
家长一定要在孩子的成长过程中，特别是学习过程中深度参与，及时发现问题，积极思考解决对策，而不是出现严重问题后再去思考如何解决。比如题主您孩子四年级数学都不及格了才想是不是要报机构补课，很显然就已经很晚了。孩子三年级如果数学上不了95，你就应该思考这个问题了，而不是把问题拖到这个境地（我个人认为，四年级数学不及格是非常非常差的成绩，我也认为这个孩子真的是非常非常难得提升了），到了这个阶段再提升就需要付出非常大的代价，包括家长的时间和学生的承受压力。