疫情刚复课，面对校内教师考编潮，民校如何科学有效应对？

出谋划策:疫情刚复课，面对校内教师考编潮，民校如何科学有效应对？

作者：王红顺

为了缓解、促使大学生就业，近期政府出台了一系列政策:研究生扩招；全国招考、特岗教师达五十余万，并且未有教师资格证也可报考，还有些地方放宽了年龄限制。随着各地招考信息发布，民校教师一拔一拔报考，有的教师竞立马辞职报招教班。学期中途教师突然离职，导致民校措手不及，同时班级频繁更换教师，定遭家长抱怨，势必影响学校声誉。那么，面对这种情况，咱普通民校如何科学有效应对？

​笔者观点是:公办学校教师的工资待遇高、工作量小、压力较轻及"铁饭碗"对民校教师还是有相当大吸引力，再加上当前民办幼儿园、中小学多以刚毕业年轻女教师为主，有个轻松、稳定职业对女孩谈对象也是加分项目。俗话说，水往低处流，人往高处走。符合条件教师考公办是由大环境决定的，靠堵是堵不住的，我们民校办学人、校长只有靠疏来减绥这种趋势，让中途离职或一下子走的过多给学校带来的冲击小一些。

​据笔者调研及思考特提出如下建议:

​1、有势力、有眼光想留住优秀人才的，可以在当前工资、福利高于同等公办教师前提下，采取给优秀教师购买多份养劳保险及尝试补充养劳保险如办职业年金、购买长期证卷基金等，确保这些教师退休时与公办教师持平或略高，鉴合同并公证，让其无后顾之忧。

2、​招聘新教师时，就与教师签就业协议，至少干完一学期，不得中途辞职，若违约，承担一定违约金。无论新、老教师与学校签一年、三年、五年合同的，可享受不等数额较长合同工资奖，签的年限越长，领取越高。

3、​设立年级组、备课组稳定教师奖，若整个年级组、备课组无一人流动，组长及组员均享受一定奖励。

4、​贮备、招录一定数量待岗、实习教师，配备指导教师，出台读书、听课、实习课等管理细则，一有空缺，待岗、实习教师依据量化考核结果竞争上岗。

5、​学校可釆用一种便于推广复制的教学模式，教学模式的好处是，80%普通教师能完成80%教学目标，即它可以保低。教师中途离职，新教师稍加培训就可上岗，并且成绩也不会受较大影响。

6、​若报考招教培训班教师比较多，建议学校与他们协商调课、轮休错峰参加培训或轮流参加，记好笔记，回来后互相分享，学校每天早晚对参加培训班教师免费接送。

​7、若报考招教教师比较多，学校在要求他们高效干好本职工作前提下，也可聘请或让本校有经验教师跟这些教师定期培训、辅导。若不俱备条件，告诉教师在不影响教学前提下，工作之余可以在办公室复习备考，复习备考资料学校报销，对教师整理有价值复习笔记，学校也重金回购，考过后，归学校所有，供明年报考教师免费借阅使用。

8、​让中途接岗的教师、班主任快速上手。让在职班主任填写《班主任工作手册》、《班情档案》。《班情档案》结构： 班情档案包括——学生基本信息一览表、学生流动因素分析表、家长及监护人情况及交往对策、班级基本情况一览表（组织、文化、生情、学情、活动）、班本课程开设记录、新班主任我想对你说等栏目组成。《班级工作手册》结构：班级工作手册它包括班级工作计划、治班措施、班规细则、班级文化解读、德育主题化、课题化实施记录、黑板报记录、班干部会议记录、晨检活动记录、与家长、学生沟通记录、班队课简案、安全课简案、社会信息交流课简案、专题如安全、德育及期中、期末综合工作总结、班级大事记等内容。新接班班主任阅读二册后，最多三天就能上手。

借助课改，打造校级课堂模式。这类模式多属于教学技术范畴，新教师易学易上手。

刚招聘年轻教师，无一点教学经验，对重难点、学生易错、易混点、常见考点把握不住，全靠自己一点点摸索，教师苦、学生累又不出成绩，怎么办?让在职主科教师认真填写所教学科每个单元教学经验积累表，内容包括单元重难点、易错、易混点、常见考点，尤其是作业、试卷中常出错习题，还有学生难理解问题是如何突破的，假若让我再教这个单元，我会怎么设计等。同时，教导处要将近三年月考、期中、期末、抽考、竞赛试卷归档让新教师查阅。教导处还要将近三年优秀教师研发课件、教案让新教师备课参考。

这些措施并用，新手管班、上课、成绩保底水平就不成问题。

​民校势力、品牌、区域、规模不同，面对疫情刚复课、校内教师"考编潮"，民校应对招数、策略理应不同。适合自己的才是最好的！上述8条建议旨在抛砖引玉，旨在引起民校董事长、校长对此事重视与思考，若对咱民校人打开视窗稍有启迪，撰写此文目的也就达到了。

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