光明能工巧匠 | 李世川:从汽车维修工“炼”成省级优秀指导老师
来源:读特
在光明区,有一批闪耀的能工巧匠,他们爱岗敬业,以一件件作品诠释了执着专注、精益求精、追求卓越的工匠精神。“技能光明”能工巧匠系列专访带您聆听他们的故事,了解技能成才之路。
李世川教授学生汽修知识。
李世川是深圳市第二职业技术学校的一名老师,任教学科为汽车运用与维修。入校从教以来,他连续11年作为大赛教练为学校挣得诸多荣誉,荣获2021年广东省汽车机电维修赛一等奖的古慧晶也是他的学生之一。从初出茅庐的汽车维修工,到如今成为一名荣获多项荣誉的专职教师,这一路走来并不容易。
“工匠精神”就是刻苦钻研,不断做细做好
由于学校所学内容有限,大学毕业后,李世川主动去进修了几个月,觉得自己有能力胜任汽车维修这份工作后,他南下来到深圳,在一家汽车修理厂从事汽车维修电工。
在汽车维修行业,掌握的维修资料越多,就越能在这个行业立足。“每款汽车车型不一样,相应的系统原理也不太一样。”李世川表示,每次去查找相关的维修资料都得消耗大量时间,但维修有时限,这是他在日常工作中最大的难题。
因此,李世川注重平日的积累。日常生活里,他会主动了解不同车型的信息,收集相关的维修资料,化为自身的知识储备。直到现在,已经49岁的李世川仍孜孜不倦地学习新型汽车的知识。“我甚至觉得自己是‘落后’的,我时常觉得自己现在的技艺都不如在一线的学生和徒弟,有时候我遇到不懂的,也会去问他们。”李世川说道。
对自己终身学习的要求,源于李世川对“工匠精神”的理解。“作为一名技术人员,来不得半点虚假,也不能浮于表面。”李世川表示,技术人员必须一步步提升专业技术,刻苦钻研,精益求精,不断做细做好。因此,李世川每年都积极参加海培、国培和省培等项目,努力提升教育教学水平、班主任班级管理技巧等综合素质。
履职尽责,指导学生获多项大奖
一次偶然的机会,深圳市第二职业技术学校老师认识了李世川,认为李世川既有实践经验,又有很高的理论知识水平,便聘请他到学校正式任教。
对于职业身份的转换,李世川认为自身责任更大了。“以前面对的只是一个车主,现在面对的是一群学生。”李世川告诉记者,如果把学生比作产品,“产品”合不合格,代表着职业教育是否成功,而这也是他的职责所在。
带着这份责任,李世川一直严格要求学生。记者采访时,李世川正在辅导学生,学生遗漏了安全防护的步骤,李世川表情严肃,言语中带着严厉,直到学生做完了这个步骤,才进行下一步的指导。他不想让学生认为维修只是恢复汽车的功能,于是,李世川从开学第一课就一直强调,维修背后是人的生命安全,是一份责任,“就像汽车的刹车系统、行驶系统的轮胎,如果没有精益求精和细致的安全检查,就保证不了维修质量。维修中一旦有了纰漏,就会导致意外发生,严重影响驾驶员的生命安全。”
为了提高学生的学习兴趣,李世川还摸索了一套教学方式,他在课堂上既严肃,又诙谐。每逢新生到来,李世川就将修车实战经验中的典型案例告诉学生,这些案例很接地气,使课堂生动活泼起来,再结合理论教授培养学生学习兴趣,让学生真正有所收获。
多年来,李世川指导学生参与深圳市、广东省、全国职业院校汽车维修技能大赛,斩获多个奖项,2020年、2021年分别获得广东省省赛一等奖,共获国赛二等奖5人次、三等奖4人次。2021年6月,李世川荣获“广东省优秀指导教师”称号。
(来源:宝安日报·光明新闻)
编辑 刘春雨 审核 汪新林
(作者:光明新闻记者 雷云霞 文/图)
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