上周带孩子到一家书法培训班上体验课，这家书法班以传统教育为主，老师拿着竹鞭在孩子身后来回走动，看到孩子注意力分散或者写得慢，鞭子就毫不客气地敲向了孩子的脑袋。
那清脆的声音，听得我不禁打了个寒战。尽管用的是棍棒教育，但很多家长都挤着进这家机构，目的都是一个：希望孩子能把字练好。
有些家长不知道如何教孩子，“我自个儿的字写得都不好看，别教坏了。”于是选择把孩子送到书法培训班进行训练，可学了一学期，孩子的字并没有明显提高。专家表示：练字需要每天都练习，如果只靠每周来培训班练一次，肯定不会有改善。
看来，家长还是逃脱不了指导孩子练字的“噩梦”。
首先，孩子何时开始练字？其实孩子上大班时就可以引导孩子开始练字了，到了一年级，应付作业都应付不过来，学业繁重，更无法静心写字了。具体有以下几个技巧：
一、调整孩子情绪。
练字除了能把字练好看，更重要的是能练到孩子的专注力和耐心，练字特别需要心静，所以家长在让孩子练字前，要尽量给孩子营造一个安静舒适的学习氛围，平复孩子焦躁的情绪。写字的亢奋状态一定程度上影响了孩子写字的质量。
二、注意强调孩子的坐姿和握笔姿势。
练字时，家长要先调整孩子的坐姿和正确的握笔姿势，一些错误的握笔姿势容易导致孩子写字缓慢、用力不当、容易疲倦，影响书写质量。
三、家长不催促。
孩子练字速度在一分钟两三个字，这样能保证字体的准确度，这和平日写作业的速度是完全不在一个频道上的。所以家长别看孩子写得慢，就以为孩子在开小差，不断打骂、催促，说不定孩子在想下一笔该落在什么位置才能美观呢？
四、鼓励孩子坚持。
很多孩子在一二年级还能坚持不懈听妈妈的话，每天练一两页，到了三年级，会觉得这件事太枯燥无味了，况且现在都用电脑打字，谁还用手写啊？花那么多时间练习还不如去练习打字呢？这时候家长必须引导孩子，书法是国粹，即使电子化产品普及，但总有要手写的时候，字如其人，长那么漂亮的孩子，写的字那么丑，能给人好印象吗？
五、给孩子提供统一规格的学习本、练字本。
书写格子大小的不同，对孩子写字的精度要求也不同。一小朋友一直用大宣纸练习软笔，到了学校后，学校的软笔本子格子小太多，导致孩子不得不临时调整自己写字的方法。回到家后，又得重新调整。所以，如果有条件，特别对初学者，最好能提供统一规格学习本、练字本，为孩子的书写顺利提供便利。