【导语】：“我学到了很多操作性强的阅读教学方法，尤其是对文章内容问题的设置练习，第一次感觉到设置问题会这么费脑细胞！”育才中学的李维老师参加南山区举办的“伟大原著”分享质疑教学法培训不断感叹道。
近日在南科大实验小学，五年级的同学们睁大了眼睛，努力跟着外教Susan的引导，用英文表达自己的意见。这是他们第一次在全英文的环境里上课，更是第一次被引导着用全英文提出问题、思考问题。一节课下来，孩子们觉得特别“烧脑”，但是意犹未尽……这是南山区举办的“伟大原著”分享质疑教学法培训，也是南山区教育面向国际的一个缩影。
英语老师享受“教学颠覆”
作为南山教育国际化和课堂改革的一项重点项目，南山区教育局自2013年引入“伟大原著”分享质疑教学法项目，已经陆续培训了7期，令全区60多所中小学近200名英语教师受益。最近的这次培训，南山区基本每所公办学校都有英语教师参加培训，同时还吸引来自江门的数位老师参与。记者在现场看到，老师们从Susan充满戏剧性的讲解中体会如何转换师生角色，实现平等对话。特别是当Susan开展分享质疑讨论法的时候，整个课堂从一个问题出发，足足讨论了40分钟，亲历头脑风暴后，育才中学的李维老师深有所感：“我学到了很多操作性强的阅读教学方法，尤其是对文章内容问题的设置练习，第一次感觉到设置问题会这么费脑细胞！”
“教育国际化需要通过项目、课程实现，还要有学生的文化交流。”南山区教育局局长刘根平说，自导入“伟大原著”学习项目以来，课堂发生了巨大变化，催生出中西两种课程优势融合下的第三种课程。学生喜欢上这样新颖、轻松的课堂，所有人不再是课堂上的沉默者，而是公用空间的一分子，每一个学生都能为解决问题作出贡献，提出自己的思考。据悉，未来5年，南山继续实施“英语教师千人培训计划”，用这个教学法，对全区英语教师进行培训。目前已设立的“伟大原著”研究中心，除了开展教师培训外，还研究把中国的名著经典变为教材，向世界输送中华优秀传统文化。
文化使者开拓国际视野
“点赞”最初源自罗马皇帝的动作；榴莲在泰国代表国王，山竹代表女王；德国的每个城镇都有自己的足球队……这些有趣的知识，是南山区的孩子们从“留学生文化使者”那里学来的。拓展学生们的国际视野，有时候不能仅靠“走出去”，还要“请进来”。 在人们的传统观念里，“教育国际化”就等同于聘请外教。但是，当前外教的主要任务是对学生进行英语口语教育，且主要是聘请英美等国家的教师，这对于普及学生世界文化知识方面的作用非常有限。而此次南山区打造的“留学生进校园”活动，则是由区教育局和深圳大学国际交流学院共同协作的一个项目。所邀请的外籍友人都来自深大国际交流学院，覆盖了近20个国家，留学生的主要任务是对学生进行外国文化知识的普及和教育。
以南山外国语学校（集团）大冲学校为例，他们邀请的文化使者是乌克兰留学生Gelina。Gelina不仅用精彩的视频向学生们展示了故乡乌克兰壮美的自然风光与宏伟的传统建筑，还为孩子们带来了一段无与伦比的乌克兰民族舞蹈，引起了阵阵掌声与欢呼。来自加拿大的留学生Ben带领博伦职校的学生们学起了冰球；来自澳大利亚留学生Michael则带领桃源小学的孩子们上了一堂别开生面的篮球课……留学生们给南山区的中小学生带来的不仅仅是语言上的启蒙，更打开了文化交流的窗口，开拓了学生们的眼界。据悉，最近两年，有130多名留学生参加了“留学生文化使者”活动，覆盖的学生人数近6万人。
深圳商报记者 吴吉 通讯员 曾诗琪