读书丰底蕴，书香溢师心。在暑假我阅读了焦晓骏老师的《怎样成为一名优秀英语教师》的一书，受益颇多。这本书让我了解了世界和中国语言教学法发展的历史与现状，进一步激发起对教学的满腔热情，学习到如何创设清新、灵动、高效的英语课堂，享受与孩子们一起成长的乐趣。下面根据本书从三个方面阐述如何成为一名优秀英语教师：
一、做个“研究型”英语教师
想要成为一名优秀的英语教师，没有足够的理论基础就难以站到研究者的角度。作为一个教师，必须具备所教学科的知识；同时应还具备教育学和心理学方面的知识。一名知识功底深厚、教育观念更新快、教法灵活的教师，在课堂上方能拔动学生的心弦，才能满足学生的求知欲。在教师的引导下，学生的自主学习、合作学习、探究学习才可以深入地展开。要让学生爱学、会学、学会、学好，教师必须爱教、会教，才能教会、教好。
二、做个“智慧型”英语教师
作为教师，我们面对的是一个个性格迥异的孩子，与学生的互动决定了真实的课堂效果。如何与学生打交道并走进他们的心灵，这就需要我们有高超的教育智慧。本书中针对如何学会与学生打交道做了具体阐述，这对于我有很大的触动。
首先，让学生喜欢这个英语老师。想要被学生喜欢的方法有很多种：学会对学生微笑，记住学生的名字，给学生起个英文名字……教师是一个特殊的职业，我们每天面对的是孩子，微笑可以传递积极向上的生活态度。其次，倡导轻松的学习方式。作为英语教师，我们的任务不是给孩子带去负担，而是让孩子们享受学习语言的快乐。设计有针对性、丰富多样的作业，顺应 “双减”政策，严格控制写作业时长。最后，欣赏学生是教师的本能。欣赏是一种特别的力量，它使欣赏者内心愉悦，使被欣赏着积极奋进。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵”。所以孩子们都渴望被理解被尊重，当每一位教师都学会用欣赏的目光看待孩子，校园里课堂上也会充满生机与活力。
三、做个“创新型”英语教师
没有人天生具备创新思维，想要成为一名的优秀的创新型英语教师，首先要学会打造高效的英语课堂。 其次，要以教学反思激活创新思维。人们常说：“教学有法，但无定法，贵在得法。”教学反思的过程就是专业成长的过程。叶澜教授曾经说过：“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师”。反思过程就是要不断的提高自己的教育教育教学水平，改善教学效果，相信只要坚持，成功就在“灯火阑珊处”。
想要成有一名优秀的英语教师，任重而道远，然念念不忘，
则必有回响。
来源：渭南高新区教育文体局
通讯员：杨扬
编辑：李倩倩