2022年春季xx小学开学学生心理健康教育工作总结
为贯彻落实《关于做好2022年春季开学学生心理健康教育工作提醒的通知》的文件精神，我校积极主动开展学生心理健康教育,确保学生身心健康，采取有力措施填补心理健康教育薄弱环节，现总结如下。
一、开学一个月内与每一名学生进行一次“面对面”的谈心谈话
我校心理教师、班主任及科任教师在学生返校后一个月内，完成与全校学生进行一次“面对面”的谈心谈话。及时了解学生在度过寒假并经历疫情期间的心理发展动态，了解学生的假期生活情况，及时发现学生的心理问题，针对特殊问题学生制定出疏导措施，对学生进行有针对性地疏导。
二、开学后一周内安排一次专题心理辅导课
开学前我校通过线上开展心理健康教育和心理辅导课。针对此次心理辅导课，同学们深有体会，充分交流自己的想法和收获。通过此次课程学生了解了不同的情绪表现以及如何正确对待不良情绪，同时，学生还学会正确面对生命，体会生命的可贵，学会珍惜生命。
三、开学一个月内举行一系列心理主题班会
我校在开学一个月内开展了一系列心理主题班会，涉及到生命、情绪、自信等方面，同学们积极参与，收获很大。主题班会形式多样，内容丰富。老师们通过播放视频，用音乐营造温馨氛围等方式，讲述生活中的鲜活案例。通过一系列心理主题班会，使学生分析生活中不同心理问题，知道学生掌握条件自身情绪的方法，学会运用合理的方式舒缓不良情绪，形成健康良好的心理环境，让学生认识生命之美，从而培养积极乐观的心态，提高学生心理素质和抗挫能力。
四、开展一次减负专项行动
在开学初，我校教务处安排各年级各学科适当放缓教学进度,循序渐进、合理安排教学难度和容量。严格控制作业总量,提高作业设计质量,鼓励学生分层完成作业，有效减轻学生过重学业负担。开学初不得举行任何形式的考试。
五、确保学生每天体育锻炼一小时
开学期间，我校适当加大体育锻炼频次和劳动教育强度,每天上午大课间组织学生做广播体操,参加长跑活动，下午大课间组织不同年级学生开展跳绳、长绳、踢毽子、篮球等室外体育活动。
六、精心组织开展一系列校园文化活动
开学以来，我校以班集体或学生社团为单位,通过举办歌唱、舞蹈、绘画、书法等活动,营造轻松的校园氛围,让学生在文艺活动中陶冶情操,感受艺术活动的乐趣和生活的美好。我校开展《春风放纸鸢，传统文化润心间》活动，提升了学生的综合素养，激发了学生对传统文化的热爱之情，体验了中国传统文化的魅力。
七、召开《家校同"心"育人，关爱学生成长》专题家长会
我校召开心理健康系列课程《家校同“心”育人 关爱学生成长》家庭教育专题家长会。引导家长高度关注学生的思想和心理健康问题,关怀关爱子女, 科学开展家庭教育,帮助家长提升心理健康问题识别和处理能力, 家校共同承担学生教育疏导责任。家长们领悟到在家庭教育者应该共情孩子的感受，理解孩子的想法，给孩子选择的的权利，注重用正确思想、品行和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
开学初我校心理健康教育系列活动的开展，加深了家校协同育人的联系，提高了同学们的心理健康水平，培养学生树立正确的生活态度。同学们学会珍爱生命，正确面对挫折的方法，也学会了一些舒缓压力宣泄情绪的好办法，为校园营造了良好的学习气氛，促进学生健康成长！