【分享收获】参加“名师之路”教学观摩研讨会有感

正值一年春好处，扬帆奋进正当时。我有幸参加了“名师之路” 第24 届教学观摩研讨活动——“融合与创新”小学英语教学观摩研讨会，专家们通过七节示范课、七场讲座研讨，多角度、多元化给我们诠释了新课标理念下的英语教学课堂，让我收获满满。

一、拓展阅读激兴趣

南京市优秀青年教师桂婷婷老师带来的是《What do they do? 》绘本阅读。桂老师开头以"Who"s who in the school?"为线索，带领学生进行深入学习，在绘本阅读教学过程中，桂老师利用阅读教学的特点"Key words"指导学生，培养学生自主阅读的良好习惯。她的教学设计思路清晰，板书梳理“jobs”特点，建构知识框架，帮助理解职业的含义。英语名师，马东方老师的课堂风趣幽默，以“robot”为主线贯穿全文，极大的激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，让学生通过问题理解文本，并进行持续语言输出，将育人环节贯穿其中，极大的培养了学生的素质教育。他们灵动而有趣的课堂，具有亲和力的教态，层层深入的问题设计，都是我这位教育新人应该孜孜以求的。

二．设计精心培素养

优秀讲师顾洁老师带来的《Signs》，让同学们了解到“different signs means different things”。并以问题为导向，进行连词成句，锻炼学生的口语表达能力。最令人印象深刻的就是学生的作业设计，联合美育、德育，设计与创新，突破性的展示了英语作业的不同表现方式，并提出了3E（Enjoyable Efficient Emotional）作业要求，使孩子英语作业展示从课堂延伸到课外，同时也培育了学生核心素养。陕西省高级教师蔡云芳老师的示范课《Story time》。蔡老师以清晰的思路，亲切、和蔼的语言向我们展示了新课标导向的任务型教学。他们问题创新的设计，让我更加清楚今后的教学要带着问题有目的的去教学，教给学生知识的同时要引领学生运用所学知识去解决实际问题，要培养学生实现阅读的丰富性和自动化。

三．单元教学巧融合

全国英语名师叶建军老师带来了四年级下册《My family》一课。这节复习课让人眼前一亮，通过三个语篇将整个单元进行整合，将单元主句型贯穿于各个环节中，再利用歌曲、绘本及课文梳理单元学习要点，有效的使用任务型教学，让孩子进行自主探究。利用单元教学，进行主题意义建构为核心的“学”与“用”的融合。戈老师教学的《The little red bus》，以其故事性、逻辑性的创编绘本进行教学，育人教学启发思考。她利用课例进行单元整体教学，通过横向和纵向对比教材的方式，对单元进行分析、整合。两位老师通过目标导向、单元整合进行创新型授课活动，为我在课堂上整合教学指明方向。

名师之路”是梦想之路，是教改碰撞的能量场，是青年教师的加油站，为我指明了前行的方向，也为我的成长插上了理想的翅膀。两天的培训学习虽然结束了，但是学习从未止步，热爱从未停止。我将全身心浸入能量场中，汲取教育智慧，精研教育技艺，会在这条精彩的路上共同编织出更加美好的教育未来！（通讯员：天合园小学 秦凡）