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课后服务全面开展 学校探索教师弹性工作制

教师

9月22日起,南京小学、初中全面开展课后服务,孩子们的在校时间延长了,与此同时,老师们的工作时间也被拉长。南京有学校制定了一份弹性工作制方案,希望能减轻老师们的压力。

  这几天,南京小行小学的赵老师很开心。作为一位“早出晚归”的班主任,赵老师几乎无法接送自家四年级孩子上下学,而他的妻子也是一名教师,面临着同样的问题。如果夫妻双方每周有几天可以早下班轮流接娃就好了。

  “我最早下午五点半可以走,迟一点学生六点钟结束,可能还有一些任务要在学生走后完成,一般到家要七点半,我家到学校骑电动车要半个小时。”南京雨花台区小行小学教师赵顺利说。

课后服务全面开展 学校探索教师弹性工作制

  赵老师的期待已经成为现实。9月22日起,南京小学、初中全面开展课后服务后,南京小行小学同步启动了教师弹性上下班,新增加“弹性假”——参与课后服务管理的教师,在不影响正常教学的前提下,每周可以有两到三次机会选择下午4点半下班,解决了不少教师工作时间延长,无法兼顾家庭的问题。

  “弹性下班后,自己接孩子就方便一些,不会麻烦幼儿园的老师。拖得太迟,以前都是跟幼儿园老师讲一声,比较不好意思。”南京雨花台区小行小学教师孙言燕说。

课后服务全面开展 学校探索教师弹性工作制

  南京小行小学相关负责人表示,“双减”后,学校开设课后托管,老师们轮流参与课后拓展课程,在校时间延长,非常辛苦。“双减”,不光要减轻学生过重作业负担和校外培训负担,也需要给老师们合理安排。老师们减压了,有良好的状态,才能在学校这个主阵地上更专注教学,把幸福感传递给学生。

  “各个阶段的老师如果承担了任务,在学校把任务完成,如果没有相应课后服务任务,四点半就可以离校。正常的下班时间是五点钟,老师们也有自己的家庭要照顾。”南京市小行小学副校长蒋寅凡说。

  此外,为了缓解教师上班时长过长所导致的身心疲惫、无暇照顾家人等问题,除了“弹性假”,学校还有日常的应急零星假。“我们有关爱假,有半天时间可以处理一些个人事务。孩子在上学的老师有家长会的假,我们已经为老师考虑到了,会严格落实执行。”蒋寅凡说。

  除了小行小学,南京市晓庄第二小学、石鼓路等小学均拿出了相应的减轻教师负担的计划。多位校长表示,开始试运行“弹性假”后,如果一切顺利,可以把弹性上下班时间再放开,继续增加每周“弹性假”的次数。

课后服务全面开展 学校探索教师弹性工作制

  李妍是南京市晓庄第二小学的音乐老师,本学期,学校实施课后服务“5+2”,一周五天,她有两天下班时间在5:30以后。原本担心没有时间照顾两岁的宝宝,学校试行 “弹性下班”,李妍说,可以兼顾学校和家庭。“因为我的孩子比较小,需要打预防针、检查身体等。学校出台这样的政策,我就可以不用请事假,是件大好事。”

  南京市晓庄第二小学校长周健说,老师下班时间原本是下午五点钟,实行“5+2”课后服务,共有四个时间段供学生选择,A时段一起作业吧,B时段分层辅导,C时段社团活动,D时段爱心托管。学生在校时间延长,老师的工作量也增加。全校有42名老师,有10名老师每天都有社团课,其他老师轮岗值班。其中负责社团课程的老师下课时间在5:30,加上引导学生放学,往往要到6:00才能忙完,负责托管的老师甚至更晚。

课后服务全面开展 学校探索教师弹性工作制

课后服务全面开展 学校探索教师弹性工作制

  为了减轻老师们的压力,从10月起,学校开始施行弹性工作制方案。“我们每天约有20个老师到5点35以后下班,接近学校老师一半人数,老师们非常辛苦,每天在学校时间超过10个小时。我们给这些老师做一个记录,他们可以享受一个小时的假期时间。他们可以把假期用在一块,有的老师没有使用,对于这样的老师年终适度进行假的奖励,奖励补贴是很少的,更多是对他们工作的认可。”周健说。

  看似只有短短一两个小时,但对于老师们来说,却可以有更多机会照顾到家庭。

课后服务全面开展 学校探索教师弹性工作制

  秋季学期开学,课后服务实施以来,为了缓解老师的压力,不少学校推出了弹性下班制度。南京市石鼓路小学针对延时服务到17:30-18:00的老师,推出了弹性下班的制度。

  学校校长高云梅说,学校有老师125人,全员参与到课后服务。其中,参加第二时间段的老师约在5点40分后才能下班。“我们分为三个时间段,其中B时段主要是音乐、体育、美术、信息等学科老师,一个星期有的老师是2~3次,有的4次参与课后服务,都要到5:30 ~5:40下班。对于这部分老师,可以一周选择一天,下午4:30把课上完以后,也不要跟学校申请,只要跟年级组长打个招呼,就可以提前半个小时下班。”

课后服务全面开展 学校探索教师弹性工作制

课后服务全面开展 学校探索教师弹性工作制

  虽然学校鼓励老师们弹性下班,不过目前仅有4名老师申请。“虽然有半个小时的提前量,很多老师实际上不可能去享受。有的需要备课,有的需要护学,但是老师们觉得很暖心。作为校方,我觉得这个小小的举措,更多体现对老师的关心,关注他们的情绪,也是凝聚老师的一个举措。”高云梅说。

  (来源:江苏新闻广播/沈杨 《零距离》记者/何畔 编辑/国正)

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