“三特”育人 大田五中走出教育改革新路子

来源：人民网－福建频道 原创稿

“双减”政策的实施，极大地促进学校教育管理的转型，为学生提供了主体性发展的时空可能和需求。

大田五中从学校生源实际出发，秉承“文行忠信”的校训，贯彻“一切为了学生的可持续发展”的教育理念，以“精品初中，特色高中”为二元办学定位，探索适合每个学生成才之路, 积极开展有层次无淘汰的“三特”教育——转化特殊生、培养特长生、发展特色生，努力实现“学生成才、教师成功、学校发展、社会认可”的四维办学目标，立德树人，“五育”并举，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

护航青春，转化“特殊生”

在学校有着一个特殊的群体，他们或学业困难，或留守单亲，或特异心理，或品行不良。如何转化这些“特殊生”，多年来已经成为学校德育工作的一个重点。2015年4月，大田五中成立了“一室两中心”，建立一生一档，精准施策，心手相牵，呵护学生健康成长。2022年，该校又成立了“劳动教育工作室”，努力打造德智体美劳全面发展的特色劳动教育体系，形成多元培育的学校劳动文化育人模式。

心手相牵，成立留守儿童工作室。

由于缺乏父母的监督管理、缺少亲情的呵护，留守儿童普遍存在学习成绩偏低、性格内向、自卑等问题。学校以“心手相牵”活动为载体，通过开展“心手相牵，师生携手”活动，设立留守儿童工作室，配置三台电脑提供给留守儿童与家长视频，购买600多册小人书，给他们提供课外阅读的平台；通过开展“心手相牵，生生携手”活动，让他们感受亲情，感受集体的温暖。

培育匠心，成立劳动教育工作室。

该校整合校内劳动教育资源，开展综合实践活动，利用学生社团建设精品劳动教育项目，如剪纸艺术传承非遗、设置勤工俭学岗位、划分班级劳动责任区、搭建创业实践微平台等，让学生在劳动中体会劳动的酸甜苦辣。

家校共育，建立家庭教育指导中心。

该校把强化家庭教育，办好家长学校作为特殊生转化工作的一个重要组成部分，利用家长会为家长开设家庭教育专题讲座。

同时，将家庭教育融入学校“心手相牵”主题活动中。2016年和2017年，学校联合厦门宏才TA39团队、厦门道慧团队在县体育中心篮球馆共同举办“你我手拉手，成长心连心”大型体验式公益活动，每场都有近500名学生、家长、老师以及义工志愿者参加。

积极干预，建立心理健康辅导中心。

学校成立心理辅导中心，通过多种方式，对有心理障碍的学生进行建档、调适和矫正。把强化生理、心理健康教育作为预防青少年违法犯罪的主要手段。定期开展心理辅导讲座，普及心理健康知识，培养学生良好的心理素质。

近年来，大田五中“特殊生”转化工作成果显著，学生中无违法犯罪行为发生，违反校纪校规学生明显减少，学校被评为福建省平安校园、市优秀家长学校、市关心下一代工作先进集体、市心理健康教育特色学校、市素质教育先进校、县普法工作先进单位。在学校的悉心帮教下，许多特殊生转变成为品德优良、心理健康、学习进步的学生。据统计，特殊生转良率达90%以上。

搭建平台，培养“特长生”

大田五中属完中，初、高中均有部分文化基础不够扎实的学生，但他们身上却有许多闪光点，有自己的兴趣特长和理想追求。学校因地制宜，充分整合校园资源，不断拓展校园文化建设新载体，依托社团建设，以创建无线电运动特色示范校为突破口，文化立德，科技启智，体育健身，艺术尚美，搭建社团活动平台，大力挖掘和培养各类“特长生”，实现“生生有亮点，人人有特长”的育人模式。

“猎狐”行动，培养体育之星。

学校将无线电运动与校园文化活动相融合，与学科教学相融合，通过人文渗透、科技兼容和实践体验等方式开展特色项目建设，培养学生的科学素养和创新能力，学校充分利用阳光课间跑操、运动会、社团活动和科技体育文化艺术节等，开展常态化活动和集中展示，不断挖掘和培养体育之星。

截至2021年，大田五中“猎狐”无线电运动队共获得103次冠军、62次亚军和51次季军，被称为“无线电金牌运动队”，多次代表福建省参加全国体育大会比赛，并取得优异成绩，学校成为福建省无线电测向定向运动基地校和示范校。

“星火”逐梦，培养航天之星。

大田五中“星火”航模社团创办于2011年，提出了“星火航模社，分享苦与乐，圆航天梦想，创五中辉煌”的口号。在社团活动中，学校结合新世纪中国航天航空的伟大成就，通过精心设计的活动，带领学生了解航模发展史，掌握一定的科学知识。学生们通过动手设计、制作，掌握了一定的技术，激发了科技兴趣，培养了创新精神。

近年来，该校还创建了“远征”海模社团，积极探索新型模型运动，让学生在兴趣与实践中摸索，培养动手能力与创新能力，不断将校园国防教育融入社团载体的活动推向纵深。2017年，该校被教育部认定为“国防教育特色学校”。

“五美”育人，培养文艺之星。

美育是全面发展教育不可缺少的组成部分，大田五中精心构建，不断拓展美育新载体，开展丰富多彩的艺术类系列活动，精心打造书法、剪纸、表演、语言、音乐等精品艺术社团，具有五中特色的“以美辅德、以美启智、以美健体、以美促劳、以美扬长”的“五美”育人模式正在逐步形成。

近年来，该校艺术园地全面开花，涌现出大量的校园文艺之星。启智书法瀚墨飘香，被确认为市级“书香墨香校园”示范校，书法教师颜建光、蒋先茂分别是中国书法协会、省书法协会的会员。一直以来，学校书法教育成绩卓著。在全国美术书法大赛中，魏殊敏、颜辰昱、颜妍等同学多次获奖，陈立正同学被吸收为“中国硬笔书法协会会员”；表演社团尽显风采，在三明市第七届中小学生艺术节比赛中，作品《给爸爸洗脚》获中学组二等奖，作品《新老师来了》获中学组三等奖等。

准确定位，发展“特色生”

基于高中生源薄弱，大田五中立足“精品初中，特色高中”的办学定位，巧辟蹊径，因材施教，扬长避短，不断挖掘学生的潜能，创造性推出高中特色办学项目，成立艺术班、组建体训队，开设日语、西班牙语等小语种课程，培育和发展高考“特色生”，努力打造具有五中特色的教育品牌，进一步提升办学内涵、扩大办学优势、激发办学活力。

校馆合作，成立艺术高考班。

学校以“艺术专业与文化并重”为教学理念，以“校馆合作，强师资，强管理”为办学思路，选聘优秀的班主任和教师，制定切实可行的教学计划，让更多的学生发挥美术、音乐特长，以艺术为石，铺就一条通往一流大学的成功之路。

大田五中艺术特色办学已形成规模，与有办学资质的大田县盟泽美术培训学校合作，专业集训期间强化管理，学校与培训学校进行无缝对接, 科学调整课程结构，文化课程与专业课程时间安排合理、有效，学生在大田就可以进行专业艺术培训，大大地节省时间，为文化学习和专业学习提供了强有力的教学保障，形成专业与文化双丰收的良好局面。

该校还利用假期时间组织师生研学旅行，深入中国美院、浙江大学等重点美术院校及浙江美术馆、上海美术馆、中华文化艺术宫等参观学习，并邀请知名教授到校作讲座，采取“走出去、请进来”双线学习的方式，实现考前教育和高校教育的顺利对接。

挖掘潜能，组建体育高考队。

艺术启智，体育健身，大田五中立足校情，充分挖掘学生的体育潜能。多年来，该校积极开展各类体育运动，不仅为学生提供展示自我的平台，也开辟了一条体育特长生的成才之路。

根据体育专业高考测试科目，校运会专门设置了百米、三级跳、铅球、800m四项全能项目，体育教师对体育高考生文化科目进行摸底，经过层层筛选，组建一支运动天赋好、潜力足、文化成绩可雕琢的体育高考队。

该校拥有一支经验富足的体育高考师资团队。教练团队专业指导科学有效，教学团队文化跟进托底补强；管理上实行多管齐下、无缝对接，班主任全程跟进，科任教师进班跟读，确保体育高考文化、专业双丰收。

补足短板，开设高考小语种。

大田五中是省二级达标学校，高中学生基础薄弱，英语科尤为短板。学校立足校情，另辟蹊径，开设日语课程，组建日语班，走出了一条符合本校实际的办学之路。多年来，该校开设日语课程使高考升学队伍不断壮大，高考成绩锦上添花，声誉鹊起。2021年高考，日语考生本科上线68人，高考日语单科平均分达98分,日语单科成绩最高达131分，120分以上6人。可以说，开设日语课，对于大田五中高中教育的发展具有里程碑意义。

同时，大田五中还尝试开设了西班牙语种，为英语短板的高中生开辟了一条新的高考通道。

该校“特色生”培育成效显著，近三年有30多名学生被中国美术学院、厦门大学、华东师范大学等名校录取。本科上线连续三年突破300人大关；体育类双上线率高达97.4%；艺术类双上线率高达93.1%；日语考生上线率高达85.5%。

“三特”教育促转型，春华秋实满庭芳。经过多年的尝试与努力，大田五中“三特”教育工作落地生根，育人管理的转型实践成效显著。特殊生有转化，特长生尽其才，特色生创佳绩。如今，大田五中校园秩序井然，形成了“勤奋、严谨、健康、向上”的良好校风，让每个学生都能适合发展、快乐成长、奋发进取。(图文由大田县融媒体中心提供)