传媒艺术学院艺术教育系是四川文化传媒职业学院重点建设系部，现有在校学生近千人。多年来，艺术教育系紧跟四川省基础教育事业发展方向，致力于以美育人，秉持艺术技能优势，以教育素养为支撑，系部教学底蕴深厚，教学成果丰硕。通过精耕细作的教育教学模式，着力培养学生多样性艺术技能、创造力和教育素养，持续为我省基础教育事业发展培养优质人才。
系部特色
艺术教育系依据教育部对师范专业的认证要求，结合区域基础教育、艺术培训机构、文化社区等对美育教育人才实际需求，以学生的特点与发展为中心，为实现师范生“一践行三学会”的毕业要求，对艺术与教育类课程进行有效整合，实行课程结构优化，开展以项目式实践教学与教育实践并行的教育模式创新探索，形成了以“课程与教学、合作与实践”共同支撑人才培养的产出导向体系。
专业设置
艺术教育系现开设有艺术教育、音乐教育和舞蹈教育三个国控教育类专业。
机构设置
艺术教育系现设有艺术教育系党支部、艺术教育系办公室、艺术教育系专业建设委员会、艺术教育专业教研室、音乐教育专业教研室和舞蹈教育专业教研室。在党的领导下，系部办公室统筹管理系部行政、教学和学管工作，系部专业建设委员会根据学校专业建设规划和地区基础教育发展需要，按照传媒艺术学院专业建设委员会工作要求，指导各教研室开展和执行专业建设工作。
师资力量
艺术教育系现有专兼职教师 64 人，其中高级职称 7人，中级职称 31人，硕士42人，双师型教师14人，学院教学名师8人。
教学成果
近年来我系在四川省教育厅主办的教育类专业基本功展示活动中获奖74项，其中教师获一等奖12项、二等奖13项、三等奖9项，优秀指导教师奖22项，学生获一等奖6项、二等奖7项、三等奖7项、单项奖6项，并多次荣获优秀组织奖、优秀团体奖，在全省获奖高校中名列前茅。
艺术教育系专业建设委员会
李山月 主任
副教授，艺术教育系主任。艺术学硕士、校级名师，长期从事民族音乐理论及艺术教育类专业教育教学与科研工作。四川省钢琴学会理事、教育部1+x器乐艺术指导职业技能等级证书考评员、四川省高校音乐教育专业大学生基本功展示优秀指导教师、四川省职业院校师范生教学能力大赛优秀指导教师、“学会杯”四川省青少年钢琴大赛优秀指导教师。
杨丽娟 专家委员
崇州市蜀南小学副校长、小学高级教师，深耕基础教育英语、德体卫艺等领域20余年，四川省先进个人、成都市、崇州市优秀德育工作者，四川省级中小学教师资格考试面试教官，四川省卓越校长工作室成员、成都市名校长工作室成员，崇州市国际化中心组及中小学德育中心组成员、崇州市中小学生发展质量评价员。
李 炜 专家委员
教授，四川文化传媒职业学院特聘专家，校级名师，舞蹈教育家、硕士生导师、国家一级编剧，原四川音乐学院舞蹈学院院长，四川省舞蹈家协会副主席，四川省政府教学成果奖获得者。长期从事舞蹈教育教学与科研工作，致力于舞蹈创作、舞蹈表演研究。
任 芳 委员
副教授，四川文化传媒职业学院特聘专家，校级名师，国家二级编导，长期从事舞蹈教育教学与科研工作。四川省政府教学成果奖获得者。
张 潘 委员
副教授、国家二级美术师、艺术教育教研室主任、校级名师，长期从事美术教育教学与科研工作。中国美术家协会会员、中国美术家协会全国代表、国家基金项目获得者，当代水墨艺术家。
张 玉 委员
讲师，舞蹈教育教研室主任。崇州市优秀教师、校级名师，长期从事舞蹈教育教学与科研工作。四川省舞蹈家协会会员、崇州市舞蹈艺术协会副会长、亚洲瑜伽协会高级导师,全国青少年艺术人才展演优秀指导教师，亚洲国际舞蹈大赛中国赛区优秀指导教师。
陈 忱 委员
讲师，音乐教育教研室主任。艺术学硕士，校级名师，教育部1+ X 器乐艺术指导职业技能等级证书考评员，长期从事高职音乐教育教学与科研工作。“学会杯”四川省青少年钢琴大赛优秀指导教师、KJC亚洲国际艺术节钢琴比赛优秀指导教师。
教学硬件与设施
系部现有价值近300万的专业设备160余件（套），共有琴房、电钢实训室、民乐实训室、书画实训室、舞蹈教室、微格教室、小剧场、合唱与指挥排练室、奥尔夫音乐教室等专业实训室15类、共计98间，校外合作实验剧场2座，有效地保证了学生专业课程的实践教学。
琴房
微格教室
电钢实训室
书画实训室
舞蹈实训室
古筝实训室
合唱指挥排练室
艺术教育专业介绍（专业代码：570113K）
培养目标
艺术教育专业培养热爱中小学艺术基础教育事业、理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握中小学艺术教育方面相关理论知识和实践操作技能，具备现代教育理念、教学技能和从事艺术教育教学的能力，能适应社会经济发展和基础教育需要，能胜任中小学艺术教育指导的“一专多能”型高素质专科层次的中小学舞蹈、音乐、美术教师。能在中小学，艺术教育机构等行业（部门）从事艺术教育工作的高素质技术技能人才。
主干课程
专业基础课：素描、基础乐理与视唱练耳、艺术赏析、舞蹈基础、手工（剪纸与扎染）、写生、钢琴基础、艺术治疗、东西方美术史。
专业核心课：民族民间舞、陶艺、声乐合唱与指挥、手工（轻粘土与衍纸画）。
专业必修课：钢琴、即兴伴奏、少儿舞蹈、硬笔书法、色彩、古典与身韵、简笔画、现代舞、创意美术、软笔书法、中国画等。
教育类课程：教育心理学、教育学、教师口语、三笔一画等。
实习实训
对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。
就业方向
本专业毕业生主要面向小学舞蹈、美术、音乐基础教育教学领域的教学及音乐舞蹈编排、美术展览、组织管理等相关岗位工作。
艺术教育美术展览与教学汇报
艺术教育专业见习
学生见习试讲
音乐教育专业介绍（专业代码：570108K）
培养目标
音乐教育专业旨在培养热爱基础音乐教育事业,具备音乐教育专业必需的文化基础与专业知识，掌握一定的现代音乐教学技能及现代教育理论知识,具有音乐、舞蹈、合唱指挥、基础编创等较强的音乐组合表现能力,能从事中小学音乐课程教育教学、文化艺术培训、企事业音乐培训管理，具有良好品德的高素质音乐教育工作者。
主干课程
专业核心课：声乐训练、钢琴训练、小学音乐教学法、即兴配奏与弹唱、合唱与指挥等。
专业基础课：古筝（特色课）、艺术概论、基本乐理与视唱练耳、中外音乐史与名作欣赏、歌曲写作与小乐队编配、形体与舞蹈、校园舞蹈编排等。
教育类课程：教育心理学、教育学、教师口语、三笔一画、教师职业道德与职业发展等。
实习实训
对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。
就业方向
本专业毕业生主要面向中小学以及音乐培训中心、民间文化机构、基层社区、群众文化馆等单位从事音乐教学、音乐线上线下辅导、教学组织及管理工作。
音乐教育教学汇报
音乐教育专业见习
学生见习试讲
舞蹈教育专业介绍（专业代码：570112K）
培养目标
舞蹈教育专业培养热爱中小学舞蹈基础教育事业、理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握中小学舞蹈教育方面相关理论知识和实践操作技能，具备现代教育理念、教学技能和从事舞蹈教育教学的能力，能适应社会经济发展和基础教育需要，能胜任中小学艺术教育指导的“一专多能”型高素质专科层次的中小学舞蹈教师。
主干课程
专业核心课：中国古典舞基础训练、中国民族民间舞、中国古典舞身韵、剧目排练、校园舞蹈编排、舞蹈教学法。
专业基础课：音乐基础、中外舞蹈史及作品鉴赏、舞蹈素质技巧、舞蹈解剖学。
教育类课程：教育心理学、教育学、教师口语、三笔一画。
实习实训
对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。
就业方向
本专业毕业生主要面向中小学舞蹈基础教育教学领域的教学及舞蹈编排、组织管理等相关岗位工作。
舞蹈教育教学汇报
舞蹈教育专业见习
学生见习试讲