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修师德、铸师魂、强师能

强师

摘要:改进对青少年学生的思想政治教育,提高整个中华民族的道德素质,振奋民族精神,是每个教育工作者面临的紧迫而又艰巨的任务。做好新形势下的思想道德教育,为社会输送合格的高质量的人才,是每个教育工作者的责任。作为教师,我们应该做到:修师德、铸师魂、强师能,为构建社会主义和谐社会筑一道“净化灵魂”的钢铁长城。

关键词:修师德;铸师魂;强师能

一、一身正气修师德

师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备品质。

作为一名优秀教师,首先应当加强自身道德修养,提高自己政治水平和专业水准,一身正气,善良豁达,真诚待人,正直做人。只有这样,才能以高尚的人格塑造高尚的灵魂,以有价值的人生去塑造人生的价值,以渊博的知识去造就知识的博深。

教师的师德应在言传身教中表现。必须正视自己的言行,以身作则,要求学生做到的,自己必须率先做到。只有这样,才能使学生感到教师的可敬可佩,才能形成制约力,才能形成感召力和较强的影响力。

教师的师德要在教学过程中体现。在教学过程中,结合授课内容、目前形势向学生传授辩证唯物主义世界观和方法论,使学生树立正确的人生观、价值观和道德观,培养学生健康的心理、感恩的心和社会责任感。

教师的师德需要在育人中展现。针对学生不良思想和行为,在及时纠正的同时还要教会他们如何做人、做事,如何面对困难、竞争去迎接挑战,如何过集体生活处理同学关系,培养他们的集体主义思想,爱国热情和社会主义荣辱观。

总之,师德不是长篇大论的大道理,而是教师的一言一行、一颦一笑,点点滴滴都能折射出每个教师人生的光辉。

二、浇注爱心铸师魂

著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师技巧的全部就在于如何去爱学生。”爱是满腔热情的感化,爱是春雨润物的言传身教,没有爱就谈不上真正的教育。因此“师爱”是教师“灵魂”之所在。

那么如何去施展教师的爱呢?如何用爱心去浇灌迷失方向、干渴的灵魂?这是爱的艺术。有位教育学家说过,爱自己孩子的人是人,爱别人孩子的人是神。美国一所学校倡导这样一句话:假如他是我们的孩子。可见教师的爱应当是一个母亲或父亲对自己孩子一样的真爱。只有真爱,才能唤醒沉睡的心灵,抚慰受伤的心,才能给弱者以勇气,给失败者以力量。当然,这种爱绝不是溺爱,绝不是包庇、护短。相反地,对其不高尚思想、不文明举止、不上进作风,必须给予纠正,并加以正确的引导和教诲,做到“严”以爱为基础,“爱”以严为目的。

爱是化解人与人之间屏障的催化剂,是心灵沟通的桥梁。一名合格的教师,应当让学生感觉到你对他们的关心和爱护,对其成才、成功的期盼,使学生感觉到心灵上的温暖。

三、不断进取强师能

“师能”包括两方面:一是教师的专业知识和技能,科研及课堂教学能力;二是教师所掌握与育人有关如政治、法律、心理学、教育学、管理学、社会学、美学等社会科学知识及自身的修养。

一名优秀教师,既是一名优秀教书匠,又是一名教育家。他既有较强科研与教学能力,又有一套科学的管理、教育、培养人的方法和技巧。这两个方面的能力是每一位教师在毕生教育、教学生涯中需要不断探索、完善、提升的。为此,我们需要刻苦努力,不断进取,开拓创新,不断拓宽自己的知识面,更新知识结构。熟练掌握专业知识与技能,了解本专业发展趋势和现状,钻研课堂教学艺术,努力探索、研究育人方法和技巧,掌握一定育人理论,不断总结、积累丰富经验。只有这样,才能适应当前教学科研育人的需要,才能更好发挥高等教育的功能与作用。

“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师要在自己的教学生涯中,与时代的潮流,社会的发展同呼吸。当前,尤其要重视教育、教学改革的研究工作,使自己在教学工作中不断改革创新,争取教学水平不断提高。一是向老同志学习,老教师教育教学实践经验丰富,见多识广,可以带领新教师迅速成长,重点掌握教材的挖掘与处理,教学方法的选择,教学思路的设计等,讲清道理,讨论问题,打好教育技术能力提高的基础。二是相互观摩,学习别人的长处,以最大程度地弥补自己的不足,完善自己的各种能力。让教师明确,必须使自己具备应有的教育技术能力,才符合时代发展的需要,才不至于“落伍”。

四、结语

学高为师,身正是范,师爱为魂。让我们共同努力,探索新形势下学生思想政治工作的新方法、新路子,构筑一道“净化灵魂”的钢铁长城,培养专业知识、技能合格,道德品质高尚的社会主义建设者和接班人,为建设社会主义和谐社会做出应有贡献。

修师德、铸师魂、强师能

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