《刻意练习》这本书说到一种记数字的实验,是这样的:
发起实验的专家,在大学内请一个普通的学生来做实验对象。
首先问学生可以记多少个个位数字,得到答案后,直接写出与答案相符的数字,学生记住并说出后,在原来的基础上加1个个位数字。
然后在学生记数并说出数字有误时,在原来的基础上减少2个个位数。
以此类推,每天都进行练习记数,过一段时间后,学生可以记住40多个数字并且没出错,这时遇到了瓶颈,连续几天都难以有进步。
过几天后学生通过了这个瓶颈,再过一段时间后,他能记80多个数字并且没有出错。
期间专家问学生是怎么突破40多个数的瓶颈的,学生回答是因为思考,具体是学生按自己的习惯喜好给数字进行分组再记。
我们想记忆力好,可以把上面的实验当游戏玩,也可以玩亲子/情侣/同事/朋友记图游戏,具体:找来一本图片内容丰富的书,随意打开一页,给另一人记书上的人、物及它们的颜色数量等等。
因为人的大脑,越用越转得快;越不用越容易犯懒,常记不住;
如果经常玩这类记忆力游戏,对学生来说背书记公式背单词,记语法可容易多了。