近日
南昌晚报联合南昌市诗歌学会
共同发起
“诗歌下基层”采风活动
组织十余名省市知名诗人
来到南昌东方明珠学校
学校坐落于风光秀美的南昌县莲塘镇
是一所办学特点鲜明的民办高中
诗人们拾级而上
琅琅读书声响彻耳畔
一时间仿佛回到曾经的青春年少
一起来欣赏下诗人的作品吧！
起跑线
程维
闪略过风雨
朝着阳光微笑
我看见了一颗
晶莹的明珠
一边脸上是汗水
一边脸上是明媚
白色运动鞋
带着鸟的翅膀
期待着一次起飞
树人
程维
种一棵树，十年
它必定茂盛
生出果实
长出绿荫
供飞鸟栖息
牵引风的流程
树一代人，百年
要吃多少经典
熬过多少盏灯
吐纳一个个晨昏
每一根发丝
都有银质声音
彼岸
邓涛
从我的角度，书包里的课本
厚厚的，购买未来的票据
从他们的角度，葱郁的往事
肥沃的田亩
一段段向上的青春
长势喜人
孩子们的目光越过墙头
憧憬着外面的世界
而我想简化，只留下
我眷念的一片书香村落的宁静
对流
邓涛
每个孩子都在穿山越岭
他们结伴而行
诗词是河流，数理化是树林
美术课里自有大山
有些规定的路程要走
我们是过来人
回放从前每一个日子
时光的镜像下
是跟随 甚至对生活的一种临摹
我推开窗户
让青春与大自然清爽的空气对流
只想喊出
我们当年彼此取的
那些接着地气的绰号
东方明珠学校
万建平
我在你的西边沐浴晨晖
琅琅书声，穿透尘世喧嚣
抵达我内心的净土
琼露点醒的人生
皈依书香一缕
每一堂功课都像命中欠缺的风水
你在我的东方熠熠生辉
懵懂初开，明珠圆润
晨雾退回水和空气
我与时间一起
退回某年的数学课本
在一道方程式中叫醒了少年的自己
你终将成为一个传说
——给廖小文校长
万建平
把一块顽石交给你
你能让他说话
把一捧泥土交给你
你说那是青花
在你的眼里
石头和泥土都有灵性
你因才赋形
把平凡塑造成传奇
当两千四百件作品
怀揣明珠走出校门
你终将成为一个传说
在昌南大地，在杏坛之上
阳光和爱
丘子
六月的阳光播撒下来
落在脸上。尤其适合校园
浓密的树荫高过楼宇，像老师们的爱
孩子们的幸福，也许我不能体会
蝉鸣盈耳，红蜻蜓在飞，橘香淡淡飘过
有些激动无法言说
成长与成熟都是六月的主题
你路过时，可以把有关意象慢慢收藏
这一刻，东方明珠的阳光特别灿烂
时光也很极致
每片蓝天下，都奔跑着千百个春天
除了诗歌和远方
这里的风景是可以用来直接抒情的
我还想告诉你，这些年来
东方明珠做了许多铺垫
有一些事物正在时间里细细耕种
比如青春和梦想
明珠印象
丘子
每个春天都有相同的风景
每个身体里都有不一样的风暴
从这里出发到明天
还隔着山川、排筏、巨石和密林
蝴蝶拍打阳光，潮汐在深海中泅渡
生活的风景里还有渺远的省略号
但是，在这里有人教会你使用第一人称
去解读一只鸟在树上的歌唱
教会你如何尝试力的惯性
去勇敢面对人生的逆流
去丈量青春的高度
因为，校长为你量身定制了
一套完整的＂一人一案＂教育模式
校长
安安
从校长爽爽的地方口音里
落下一片绿叶
轻轻飘进釆访本
将我一把扯进收获的秋季
都说校长像壮实的新疆人
我怎么看他就是一棵树
满操场的学子，就是
一个个桃子 一个个李子
校园小路
安安
从校门到教学楼
长不过百米
可莘莘学子
却要走上三个春秋
就是这条小路
被二千四百个少男少女
走成了一行诗
掰开看，全是
期望 憧憬 明天
就是这条小路
被因材施教的老师
读成了一根白发
长在老师的鬓角上
可蜡烛精神
却种在学子的骨子里
充实一生
在东方明珠学校行走
范丹花
树木如此葱茏 叶绿素与光束
在夏天的心脏上热烈地呼应
我们走着，在
大树底下停留，看学生们
在场地操练
腿骨的涛声指向远方，那些是
未来的秘境，光明中
抵达的入海口
尽管许多镜头在汗水中
倒置
但此时，属于青春的萌动
多么美好！
金色的山峦还在靠近，风中的事物
都在奔跑
灯盏与花朵
范丹花
是星光在头顶的空地积攒，是
掌舵人高举，一盏盏
小灯
照亮，泥胚中摇晃的花骨朵
而花姿万千，需要
大地温柔的切面，雨滴更
倾斜地融合
需要星辰与大海集体
相约
在十字路口，为同一种信仰
齐声呼唤
求学之路多坎坷
但他们的前途还需要赞美
歌声还需要嘹亮
东方花朵将凝结成明珠
一颗一颗，都
需要用心灵擦亮
向东方
欧阳滋生
我于此听到朝阳发芽的声音
于是向这一块土地走去
借一只小船
载我 回到青葱的球场
问球
我要去哪里
你告诉我
太阳每天从东方走来
向着你的脸上
注入一抹崭新的颜色
我感到晶亮晶亮的热度
我终于明白
我朝思暮想的方向在东方
那是我起锚的海港
是孕育希望和明珠的母腹
我要从这里出生
站起，迈步
走向春光
走近花环围绕的明珠
我看见你充满绿意地招手
从今天起背起书囊不再沉重
日子褪去青涩和灰尘
那一扇扇张开翼翅的樟树枝丫
伴我 挺近现在和未来
我发现自己的神奇
旧岸忽然远去了
这片生长书香气的院子
那么撞击我的情绪
所有的美
原来一直住在我的眼睛里
我的心里
寄东方明珠学校
七绝二首
寄东方明珠学校
欧阳滋生
一
樟荫一路庇书声，诲汝知行不废耕。
但向童生题榜日，最难啼血子规情。
二
人间落叶不回青，满处修篁拾性灵。
有教不分才厚薄，读人正己是金经。
梦想
王治川
小时候上学 老师暗暗磨恨
这小子不管 硬要飞天
飞天有什么不好 可是
贫瘠的土地飞不起梦想
我来到这里 看见了什么
东方明珠 梦想的发射场
多少莘莘学子在这里
积蓄着翱翔前的能量
我的眼睛格外地清亮
心中有说不出的清爽
就在这里 就是刚才
我完成了一次登月的想象
我被青春
撞了一下腰
王治川
踏着初夏明媚的光线
我走进了东方明珠
绿荫如盖的校园
为什么停住了脚步
活力四射的田径场上
传来欢声笑语
那不就是当年的她么
你看那举手投足
青春啊总是美丽的
容易使人精神恍惚
爱情啊总是朦胧的
只是回忆难免酸楚
今天的小小少年
会是明天的参天大树
沿着风光秀丽的大道
走着一往无前的路
竹
舒琼
虚心的竹
挺拔的竹
向上的竹
干净的竹
就是一支支笔
作为了
东方明珠学校的
文化载体
在书写出一个事实——
世上没有劣等的学生
有的
只是教育的忽略
如果你把他们当作明珠
他们会还你
只有明珠才有的光彩
何处明珠
舒琼
从湖北的老家
出发和奔赴
从沿海地区的创业逐富中
走向赣地的南昌
一个叫做何新祥的名字
被我记下了
是他
以东方明珠的名义
命名并构建了
一所学校
让一批批学业基础薄弱的
孩子
从此在因材施教中
渐渐找到自信
纷纷擦亮了
属于自己的人生明珠
心止于善
行止于美
我要让我的一首诗歌
刻画下
这个叫何新祥的人
在他的心行间
散发着明珠般的光亮
东方明珠和它的孩子
褚兢
结识东方明珠
是我的荣幸
是我们一行的荣幸
我们去探访它
既是冲着它去的
也是冲着孩子们去的
那些孩子，活泼可爱的孩子
脸上洋溢着稚气
却也充溢了自信
中考时，他们被那些重点中学拦在门外
而东方明珠的校长却说
他们都是明珠的孩子
2400多位明珠的孩子
在这里寄宿，学习知识、技能、成长和人生
他们清澈的眼睛里，逐渐有了果敢、成熟和勇气
校长把他们当作明珠的孩子
老师把他们当作自己的孩子
以心换心，孩子们的自重和自信恰从这里萌生
孩子们成长很快，他们不再有孤独感和自卑感
他们的心结被解开
他们决心去追求自己的未来
家长没有想到，孩子们自己也没有想到
每一次高考，他们都交出了好成绩
这似乎是难以想象的奇迹
但这是奇迹吗？不
这只是老师们用至爱的心
为孩子们托起了命运的桥梁
孩子们从这里学会了如何把握人生
他们获得了生命的启示
他们的梦想从这里起航
东方明珠位于莲塘——那个盛开莲花的江南水乡
在这里，我看见莘莘学子活泼跳跃的健康身影
仿佛闻到收获季节莲子的清香……
樟树
陈明秋
喜报榜上的笑容，自豪甘甜
舞蹈健美的身姿，撬动眉梢
运动场的雀跃，映红朝阳
他们抖落汗珠
像校园里的樟树林
挺拔、生动、不弃不离
曾经，这些枯黄的树苗
不被土地驯化
不是缺少水分
只是缺乏仰望的呼喊
墨水不会同情眼泪
而是用来描绘朝霞
每一片树叶不会相同
园丁们坚信
用养料滋养绿色
用守护匡扶腰杆
深深的关爱
楔入学子脚步的罅隙
今天，虚怀若谷的校园
一棵棵拔地而起的樟树
让芳香弥漫在赣鄱天空
写给校长
陈明秋
他面带笑容
没有高深的理论
只用一连串数据
把学校的经纬
织在墙上一面面锦旗
一帧帧奖状上
织在一位位家长的心中
织在大爱无垠的大地里
学子的脚步，轻叩怀念
走出去的，一步三回头
走进来的，开始感悟春天
这是东风沁人的魅力
这是明珠延伸闪烁的真诚
来源 | 南昌晚报
见习编辑 | 刘思源
核发 | 舒琼