邦主有话说：有了娃以后，跟定居上海的姐姐的聊天内容，就变成了各种教育资源的互通有无。
说实话，有很多次都打算收拾行李投奔北上广深，下定决心不管多难，都要给孩子更好的教育，想要让糖妹和一线城市的孩子站在同样的起跑线，起码让她有机会去成为一个拥有开阔视野和格局的人。
所幸这两年郑州越来越争气，好的教育已经看见这座城市，纷纷选择在这儿扎了根，它从原来的真•贫瘠变得让人眼前一亮了。
最近让我在我姐面前挺直腰板的事是：一家真正全外教、6人小班制、PBL教学的英语机构在郑州开了校区。
▲
这张新鲜热乎的聊天记录
来自今早我邦闲置群
已经有妈妈提前去试听了
编辑部探校小分队抓紧时间去探校听课，回来后第一时间做了横评，总结下来就三字：高配置。
为了延续全国直营的高标准，郑州两家校区做了很多准备，所以19年才开业。金水万达校区就在文华酒店旁边，普罗旺世校区在金杯路和国基路交叉口东北侧。
金水万达校区只有一层，但面积很大，原木与深红的主题色搭配，简单沉稳。
▲800多平的校区
▲等候区有玩具和绘本
▲走廊两侧是不同的教室
普罗旺世校区也是一样的装修风格，有三层，面积更大。
一楼是大厅和休息区，二三楼是教室，动静分离，给孩子更安静的学习环境。
每间教室以一个国家命名，除了可以区分教室之外，也让孩子们认识更多国家。
因为是小班制，所以两间校区的教室都不太大，但像幼儿园教室一样舒适自在，没有约束感。
▲年龄不同
教室的主题也不同
除了DEMO课教室需要向家长展示课件之外，所有上课的教室都没有多媒体设备，不但保护了孩子视力，而且视觉和听觉都集中到跟外教的交流上。
想要把孩子注意力聚焦到外教这里，就需要外教有强大的吸引力了。
▲家长等候区配备上课视频监控
▲带童锁的饮水机和变矮的洗手池
安全又贴心
全外教的英语机构很多，而i2跟大家想的还不太一样，所有的外教资历都很硬：100%来自英美澳等英语母语国家、100%持工签、100%持有TESOL或者TEFL证书都只是标配。
了解外教资格的妈妈们肯定知道，做国际英语教师也要有“教师资格证”，而i2全外教英语就是“TEFL in China”证书的授权培训机构，所以能在这里任职的外教，还另有些过人之处：
◆80%外教是本科学历，剩下的20%是硕士及以上，有几位还修了教育学、儿童教育学、文学等双学位
◆好几位外教都来自昆士兰大学、昆士兰科技大学、图宾根大学等常青藤名校或世界排名挺靠前的名校
◆在中国从事教育几年至十几年，有丰富的教学经验，善于启发引导内敛、害羞的孩子
选择全外教的机构，当然是看重地道的发音、给孩子带来不一样的文化体验，所以对于外教，我们也有更高的考量标准。
我们在意的是，不仅发音标准、资质过硬，而且懂孩子，懂教育，i2的外教都达到了。
而负责辅助沟通家长的中教，也全部都有海外留学或者工作生活的经历，进入校区之后除了跟家长的必要沟通之外，全员都讲英语，给孩子提供纯母语的学习环境。
跟别的机构一节中教课、一节外教课的方式不同，这里全部课程由外教来上，这么豪华的外教阵容，被编辑部老母亲一致评为“顶配”。
为了让外教关注到每一个孩子，i2全外教英语采用小班制授课，每个班满额6人。
跟十几人的大班额不同，6人小班制更容易保持同步的节奏，课堂也更有序，更容易把控。
外教可以更加熟悉每一个孩子的兴趣爱好和口语水平，追踪到每一个孩子成长的脚步。
而且，同学之间不仅有足够的交流与互助合作，在课堂上，孩子们表达和练习的机也会多了几倍，高效学习，迅速进步。
熟悉教育的妈妈们应该知道，郑州有一些幼儿园、早教、兴趣班也用PBL教学法，这种来自芬兰的教学法，一开始是为医学生设计的，因为很多课程，并不是单纯的“讲授”就能学到，而是要来到实景中，通过操作才能get。
这也非常适合学龄前儿童，沉浸式体验来的更直观，也让孩子更有兴趣。
但是这种教学法难就难在，对老师和孩子们要求都很高，在操作过程中，老师要讲出跨学科的知识点，而学生要完全激发出兴趣，才能专注动手操作、实践。
探校无数的老母亲，早就练就了“火眼金睛”，很多机构只是打着PBL的旗号，上了一节“手工课”、“户外体验课”，所以听说能赶上这次PBL课程的卡丁车活动，我们一定要参与看看。
在合作的场地，外教先讲了讲卡丁车文化，而滚轮胎比赛和躲避球活动不仅可以热身，更告诉孩子们，开卡丁车除了车技外，还需要体力和身体的灵活性。
先通过卡片学习“helmet”、“seat belt”、“steering wheel”，然后坐上卡丁车逐个认一认，摸一摸。
学完“brake”、“turn left”、“gas”等单词之后，孩子们变身卡丁车手，不仅在赛场风驰电掣，而且在外教的指令下左转、右转、给油门、刹车。
在真实的场景中，单词和句子都印在了脑海里，即使是口语较差的孩子，也获得了成就感。
整场活动下来，孩子们不但过了把卡丁车的瘾，学会关于车的一些单词和指令，而且了解到卡丁车的文化和历史，更燃起了比赛的斗志。
像卡丁车、马术、手工扎染、石磨豆浆这样的PBL课程，一共有140多种，涉及孩子们日常生活的各种方面，除了把英语运用到实景中，我更在意它扩大视野的作用。
通过学习语言来接触到世界文化，甚至学到跨学科的知识，也是我们考察教育机构的硬指标，因为除了自如的运用英语，我们更希望孩子在未来的国际交流和知识探索中更有主动权。
花样的课程还是要回归到教学上，了解完PBL课程之后，我们对日常的常规学习也很感兴趣。
作为世界三大英语语言教学出版社之一，麦克米伦教材是金牌保证， 注重实用性，重视听说能力。
有歌曲，韵文，游戏、贴画、故事，渗透到孩子的实际生活里。
平时的课堂上，外教们也会调动所有的演技去表演词语的意思，这种全身反应教学法（TPR教学法），不翻译中文，而是培养孩子的英语思维。
每一节课堂，都必须开口说出英文才能得到材料，完成游戏、手工、团队合作，没有机械性的重复和背诵，孩子们发自内心的需求和表达，就是我们最渴望的语言学习内驱力。
根据每节课孩子的表现程度，老师会及时记录得分，可以在黑板上的“小宇宙”越走越远。
勇敢交流的孩子还能获得课后的奖励印章，即使是腼腆的孩子，也想要被老师“看到”。
孩子的每一次成长也可以被家长看到，教室外的走廊上，教案、教学目标都明明白白公示出来。
不仅课上的明白，连结果都让家长心里有数，入班测评、中间测评、结果测评都有计划、有标准。
有教学目标，有详细的教案，上完课还有对应的测评来查漏补缺，形成完美的闭环，把孩子的学习安排的妥妥当当。
不过，也很多家长重视考级，毕竟对于学龄期的孩子来说，用成绩来证明实力也很重要。
体系内的课程，无论是大家熟知的蓝思阅读能力分级还是国内能力等级、托福考试，甚至是与德法的小朋友一起作为第二外语考试的欧洲CEFR，都可以一一等级对应。
能力足够的学龄小朋友可以直接在校区免费参加托福junior考试。
不但按时测评，而且有明确的“三年交付水准”，学满三年成绩不够达标的话，免费赠送100节课程，不用担心花了钱，花了时间却没有学到预期目标，敢这么保证的学校可真的不多。