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音乐素养课程
招生啦~
音乐素养是学习音乐的综合素质教育，是一门独立的专业学科，是我国各艺术院校、师范院校音乐系各专业的入学必考科目和入校后的必修科目，更是提高学习音乐人的全面音乐素质的一门重要学科。
但是当前，在音乐素养的学习中，大部人还存在认知上的不足。
老师方面，把大部分时间用在乐器演奏教学上，很容易出现演奏能力与音乐素养能力严重脱节的现象。随着学习程度的加深，学生识谱速度慢，识谱错误率高，对音乐内涵不能领会，致使练琴效率变低，学琴周期拉长，压力增大，兴趣消失。
家长方面，受社会不良风气的影响，不顾孩子的实际水平，一味要求老师赶进度，赶级别，即使考级通过了，也只能停留在会弹一、二首曲子，其他什么都不会的状态。
只学习音乐，不学习音乐素养，就等于是机械地弹奏和歌唱的机器人，无法去理解音乐、懂得音乐、表现音乐。
所以，为了全面提高学员的音乐综合素质，并且以此促进学员对专业科目的学习，增强对音乐的感悟、理解和创造能力。本键盘乐工作室在2019年春季，新开设音乐素养课，分为幼儿与少儿两个年龄段，以下是详细介绍。
音乐素养
会识谱不等同于懂乐理，只有基础知识牢固了学起音乐来才会得心应手，欣赏古典乐时才有能力评头论足。学习音乐素养课，在聆听和感受音乐的过程中，有序形成以感性认知贯穿始终，又逐渐渗透理性内容的审美体验链，使得学习者能够具备音乐鉴别和评判能力。在掌握音乐的最基本技术元素，及其基本组合运用产生的音响效果后，更能培养出他们的“音乐感觉”，不仅能将看到的乐谱或听到的音乐，通过想象与自己的思想情感体验相联系，加深对音乐作品的理解，更并能运用音符，感人地宣泄和传达自身心灵深处的情绪波澜，而这种驾驭音乐的能力，即为“音乐素养”。
音乐素养课程介绍
一、幼儿音乐启蒙课
（一）课程设置：两年四学期
（二）面向人群：4-7岁幼儿（幼儿园大班—小学一年级）
（三）上课时间：70分钟/周
幼儿音乐启蒙一班
周日08:20-09:30（已满）
幼儿音乐启蒙二班
周日13:30-14:40（已满）
幼儿音乐启蒙三班
周日09:40-10:50（可报）
（四）课程介绍：
本课程是以“奥尔夫教学法”为基础，与理论知识相结合，通过演奏、活动、音乐创作、听力训练来完成的上课形式。“奥尔夫音乐教育”是世界著名、影响广泛的三大音乐教育体系之一。它强调的是“原本性的音乐教育”，应多采用自己的舞蹈、语言、乐器、民谣等本土文化教材，让每一个孩子都有机会来感受，表现音乐的丰富性。让孩子们摆脱了琴凳琴弦的束缚，也不再只是被动地聆听，枯燥乏味的技巧训练，让孩子进入表现音乐的阶段，使学习音乐不再那么“BORING”。
比如，在看到一幅图画后，孩子们可以根据自己的理解用音乐去表达，通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演，使孩子也从事艺术家的工作，用音乐去挖掘、去创作、去发挥想像力。当没有乐器时，孩子们还能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏，充分开发对乐器的创造性，不再是一直被动地学习固化的东西，而有了自己广泛的即兴创作的空间。
我们的教学主要就在发展综合性的音乐基础能力，同时，在提升个人音乐能力之外，更重要的是丰富孩子们的音乐生活。
总之，奥尔夫打破了科学的系统性，摆脱了科学对音乐的桎梏，更有利于幼儿个性的健康发展。
二、少儿音乐素养课
（一）课程设置：两年四学期
（二）面向人群：8-15岁以上少儿
（三）上课时间：90分钟/周
少儿音乐素养基础一班
周六08:20-09:50（可报）
少儿音乐素养基础二班
周六18:40-20:10（可报）
少儿音乐素养基础三班
周日15:20-16:50（可报）
（四）课程介绍
在2018年公布的全国考级简章中，我们不止一次看到了“乐理”两个字。音协钢琴9~10级，新增了乐理考试；上音报考9~10级，必须先通过乐理考级。不难看出，在音乐考级中，乐理所占的比重已经越来越大。
抛开乐理对于学琴的益处，学习乐理更是在培养一种音乐素质。培养音乐素养是个很复杂的“工程”，需要掌握以下三个部分：音乐常识，视唱练耳，基本乐理。
“音乐常识”：是为培养和提高音乐学习者的音乐素养，了解古今中外丰富多彩的音乐文化形态和基本，提升学习者对音乐的理解和审美能力。
“视唱练耳”：是一种将所见的乐谱如何转化成演唱、演奏，以及将所听到的音乐如何记录成乐谱的技术性训练。
“基本乐理”：是对乐谱上的符号与一些相应的概念性名词，如何体现作为音乐的音及其关系的理论阐释。
课程咨询：韩老师
电话：18661766632
艺术部咨询电话：83895018
工作时间：星期三-星期日
（8:30-11:30,13:30-17:00）
教师简介
键盘工作室主持人
韩蓓蓓老师
毕业于山东艺术学院音乐教育系，青岛市妇女儿童活动中心键盘工作室主持人、器乐专业负责人。现任青岛市音乐家协会会员、青岛市音乐家协会双排键电子管风琴专业委员会副会长、青岛市音乐家协会钢琴专业委员会理事、青岛市钢琴学会理事、文化和旅游部艺术发展中心山东考级委员会常务理事、青岛市少儿艺术促进会会员。
从教二十余年来，认真钻研业务理论，教学态度严谨，形式多样，持有多个考级机构的执教证书，担任上海音乐学院考级中心社会艺术水平考级、山东省学生艺术水平考试、中国音协考级、文化和旅游部艺术发展中心考级考官。
幼儿音乐启蒙课
01
张汇萍老师
毕业于辽宁师范大学音乐学院钢琴表演系。现为山东艺协键盘专业委员会会员，青岛市钢琴学会会员，山东省艺术考级专业委员会评定为星级指导教师。
教课十余年所授学生钢琴考级通过率百分之百，学生参加的钢琴比赛都获得了优异的成绩。多年来一直被评为“优秀教师指导奖”。2017年参加星耀岛城新年音乐会，与钢琴家元杰同台演出。2018年担任维也纳莫扎特国际钢琴大赛青岛赛区评委。2019年被聘请为“第九届香港国际钢琴邀请赛”中国青岛赛区评委。
近年来更加深入的研究了奥尔夫教学法，并获得奥尔夫教学法证书。
02
姜萌老师
毕业于四川音乐学院音乐教育系，梦想音乐艺术中心创始人，青岛市钢琴协会会员，中国音乐家协会会员，所教授的学生多次在青岛市及国内各钢琴比赛中获奖，近年来多次参与奥尔夫教学法及达尔克罗兹音乐教学法的培训。
少儿音色素养课
01
王凤婷老师
毕业于青岛大学音乐系，从事少儿音乐教育工作十几年来努力钻研各类教学法，积极参加各类教学培训，提高个人技能，在钢琴教学、音乐理论方面成绩斐然。目前已成为青岛市音乐家协会会员，青岛市音乐家协会钢琴委员会会员，青岛市钢琴学会会员，文化部艺术发展中心青岛委员会会员，全美钢琴协会青岛中心会员，获得上海音乐学院颁发的键盘考级教师执业资格证书，山东省艺术考级指导教师执业资格，英皇考级认证教师，多次荣获各类大赛的优秀指导教师荣誉称号。
02
孙雅如老师
毕业于四川音乐学院音乐教育系，现为山东省艺协钢琴专业委员会会员，青岛市钢琴学会会员。教学专业严谨，擅长音乐理论，视唱练耳，钢琴等音乐素养类课程教学。获奖经历：上海音乐学院键盘考级辅导教师，山东省艺术考级指导教师，青岛市青少年音乐大赛最佳指导教师，“星星火炬”全国钢琴比赛金牌指导教师，优秀校长，巴斯蒂安国际钢琴大赛优秀指导老师等。
03
王晓琳老师
毕业于山东艺术学院音乐系，担任青岛歌舞剧院合唱团艺术指导，有丰富的舞台经验，在多场大型合唱音乐会中担任全场伴奏，在市妇儿活动中心担任外聘钢琴老师有八九年的时间，积累了丰富的教学经验，根据孩子们的学习特点，创立了自己的教学模式，寓教于乐，在钢琴即兴伴奏和音乐素养课的教学中有自己的独到见解。现为青岛市音乐家协会钢琴专业委员会会员，青岛钢琴学会终身会员，上海音乐学院钢琴考级专业辅导老师，执有山东艺术考级钢琴职业资格证书。
@艺术部
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