这是软实力英语的第579篇原创文章。
回顾一下我们在给孩子中文启蒙的时候，最大的特点，就是和孩子不停地说话。对于几个月大的婴儿来说，他虽然能够听得见父母说话，但是根本听不懂说的内容。
那么，婴儿到底是从什么时候开始听懂父母说的话了呢？毫无疑问，是当我们在使用TPR（全身反应法）与孩子互动的时候，即“名词指着说，动词TPR”。
在约10年前，苗苗几个月大的时候，我经常和她做的游戏，就是我说英语，她做动作。例如：
Touch your nose. 摸鼻子。
Touch your face. 摸脸。
Touch your ear. 摸耳朵。
Shake your head. 摇头。
最初是我做示范，然后是我说英语，她做动作。我先慢速说，然后逐渐增加语速，训练孩子的听力反应能力。10年前，我还没有听说过TPR教学法，所幸我使用的启蒙方法与TPR不谋而合，这样就少走了一些弯路。最大的收获，苗苗现在的听力水平要明显高于大多数同龄孩子，这为她的口语和阅读奠定了良好的基础。
现在TPR和自然拼读已经广为人知，对于大多数父母而言，使用点读笔在家进行简单的英语启蒙，已经轻车熟路，唯一感到力不从心的是，为了提高孩子的英语口语水平，自己的英语口语实在太烂，无法给孩子做英语口语陪练。
其实，只要坚持训练，和孩子进行简单的日常英语对话，还是完全可能的。只要有了一定的口语基础，到时候再选一个网上一对一的外教课，进行口语强化训练，孩子英语英语口语就会快速提升的。
01
目的
说到成人学英语，有人会想到背单词、学语法，即学校的那套方法。先把词汇和语法书收好，放在一边。我们现在学英语的目的不是为了考试，而是为了与孩子进行日常英语交流。
作为简单日常会话，不需要从背单词、学语法开始。孤立地被单词，很容易忘记，而且也不实用。还记得那个近日很火的卖纪念品的14岁柬埔寨小男孩，会9种语言，与游客用各种语言对答如流，自由切换，毫无障碍。他的弟弟更牛，会11种语言。
他们之所以能够流利说各种语言，是因为他们每天在麦东西的时候，不断地跟游客交流，所以自然就学会了说不同国家的语言。
学语言的目的，就是为了交流，也只有不断地交流，才能学好语言。
02
方法
柬埔寨小男孩是与成年人沟通，我们学英语口语是与小孩交流，学语言的目的不同，方法自然也就有所差异。
TPR是儿童学语言的入门方法，所以，积累各种简单实用的TPR表达方式至关重要。现在市面上比较流行的相关资料，有《英语启蒙TPR闪卡》、《破冰英语》、《TPR儿童英语》等。
一定要记住，我们学TPR的目的，不是为了识记单词，而是为了积累英语的听说词汇。所以父母应该先学会一些基本的日常生活动作，然后再和孩子示范和互动。
除了通过TPR学英语口语之外，准备一两本英文会话书，经常翻阅，也是必要的。《每天5分钟亲子英文：亲子小对话》和《美国家庭万用亲子英文》很实用，虽然我是英语科班出身，仍然时常翻阅这两本书，熟悉一些地道的生活英语口语。
有的人喜欢使用手机学英语，毕竟网上资源比较丰富，但是，我经常拿起手机就容易去打开各种app，不停地刷屏，忘了学英语的初衷，白白浪费了时间。
因此，拿起书本吧，不要再被电子产品绑架自己的时间和精力，传统的纸质书依然是简单高效的学英语的好帮手。
03
应用
如何看待语法？虽然说，学语法对写作或考试帮助更大，对英语口语帮助有限，因为口语最好的训练方式是（xi）得，而不是学得，即通过不断模仿，自然掌握口语。但是，掌握一定的语法规则，有助于我们准确掌握英语口语。
与学校学语法不同的是，成年人应该在使用中掌握语法。例如，阅读英文资料（Read in English）、听英文音频（listen in English），从而明白在生活中如何使用英语，也就是我们常说的“学以致用”（learn to use English）。
最后，一边学一边使用，大胆与孩子说英语，也可以自言自语。选一个话题，设定一分钟时间，不间断地说，先训练英语的流利性，再提高口语的准确性。
最好是选择自己喜欢或熟悉的内容，例如，工作、家庭、爱好、学英语等话题，因为熟悉，所以在说的时候才有话可说。
在生活中使用英语（Use English in your life），和孩子尝试“一分钟英语会话”，可以讨论绘本故事，也可以是孩子喜欢的玩具，经常使用新学的口语表达方式。
听音频和读绘本都是被动地输入，只有面对面的交流，才是将死的文字，变成活的语言，才能够记得更持久，并且最终提高自己和孩子的英语流利度和自信心（improve your fluency and confidence in English）。
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