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委员声音 | 马丽娅:开展教师优秀传统文化培训,丰富课后服务课程

当前,解决家长“三点半难题”的中小学课后服务在全省推开,对部分县城与乡村学校来说,如何在课后服务时间为学生开设多样课程与活动成为难题与挑战。对此,省政协委员、新邵县思源实验学校教研副主任马丽娅建议,开展教师中华优秀传统文化培训。

委员声音 | 马丽娅:开展教师优秀传统文化培训,丰富课后服务课程

在教育“双减”政策背景下,教育部门提倡中小学在课后服务时段为学生开设多样课程与活动,鼓励学生发展兴趣爱好,感受多元文化。

但在实际工作中,马丽娅表示,部分学校因为师资单一,缺少擅长其他专业的老师,语文和数学老师在开展课后服务时不得不继续辅导学科知识,导致有家长反映“孩子比大人还忙还累”,希望学校能够在课后服务时开设书法、绘画、京剧、剪纸等多样课程。

马丽娅对此深有同感。同时作为邵阳市剪纸非物质文化遗产传承人,她在学校开设了剪纸社团,还响应政协创办委员工作室的号召,创办了新邵县第一个委员个人工作室,不仅带领本校学生学习剪纸,也向外辐射带领其他学校老师、学生接触剪纸艺术。特别是为老师们进行剪纸培训后,这些老师回到各自学校和班级,便带领学生一起体验剪纸,让更多的孩子有了机会来学习和接触剪纸。

委员声音 | 马丽娅:开展教师优秀传统文化培训,丰富课后服务课程

△马丽娅教学生剪纸(资料图)。

委员声音 | 马丽娅:开展教师优秀传统文化培训,丰富课后服务课程

△马丽娅所教学生的剪纸作品。受访者供图

马丽娅建议开展教师中华优秀传统文化培训,由各级教育行政部门开设培训班,培养乡村教师除课本教学以外的技能,比如中国画、书法、茶艺、插花等。她同时认为,这些培训并不需要老师成专家,只要能入门,语文、数学老师也能引导学生领略更多的文化风采。

潇湘晨报记者李楠

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