段利和学生在一起
黄陂街小学天使弦乐团在表演
文靓在指导学生练琴
□楚天都市报极目新闻记者 王媛 通讯员 刘芳 胡莹
8月12日，武汉市江汉区黄陂街小学天使弦乐团的学生们，在音乐教师段利和文靓的陪伴下，在书画摄影展的开幕式上表演了大提琴和小提琴。孩子们自信地演奏了红色经典名曲，现场掌声雷动。
黄陂街小学的音乐教师段利和文靓被师生们称作“靓利”组合，她们是学校天使弦乐团的创始人，负责辅导学生小提琴和大提琴的训练。极目新闻记者了解到，天使弦乐团是武汉市首支校园弦乐团，也是武汉市目前为止规模最大的校园弦乐团。弦乐团的学生们有许多来自进城务工子女的家庭。“流动花朵”加入弦乐团后，开始学习音乐，第一次登上了市级比赛的大舞台。近日，“靓利”组合被该校推选为荆楚好老师候选人。
小学校园里办起专场音乐会
今年7月上旬，黄陂街小学举行了以“慧心逐梦，弦音飞扬”为主题的90周年校庆弦乐专场汇报演出。在不足3000平方米的操场上，孩子们在校园里开起了属于自己的专场音乐会，成功表演了古典协奏曲、经典名曲、儿童动漫电影乐曲等。
极目新闻记者了解到，该校的弦乐团成立于2018年12月，2019年正式命名为天使弦乐团，是武汉市首支校园弦乐团，也是武汉市目前为止规模最大的校园弦乐团。弦乐团的学生们有许多来自进城务工子女的家庭，“流动花朵”加入弦乐团后，开始学习音乐，第一次登上市级比赛的大舞台。
弦乐团目前有120多名团员，段利和文靓分别负责小提琴和大提琴的训练。这场校庆汇报演出，节目的设计、编排和导演，均由她们牵头完成。
三年多的时间，天使弦乐团从零开始，孩子们的成长让家长有目共睹。黄陂街小学校长刘芳说，学校希望通过弦乐团的成立，让更多孩子能够参与到音乐学习中，提升学校的艺术教育水平。
自费充电提高辅导学生水平
乐团成立之初，就遇到了棘手的问题：段利大学时学的是扬琴专业，文靓学的是作曲专业，她们也要从头开始学习提琴，学校便从校外请来提琴专业老师为师生授课。校外老师来学校看到上一次音乐课需要面对几十名学生时，就表示无法进行集体授课，因为他们平时的教学模式都是“一对一”。
“您只管上课，至于孩子们学不学得会，您不用管，我们来想办法。”文靓说，刚开始由于学生的基本功参差不齐，有的甚至是零基础，教学进度和方法很难统一，就连艺术相关专业出身的她们学起来也有些吃力。
为此，文靓自费报名了成人一对一提琴课程。“教孩子们学习，就是一份责任。”文靓说，虽然自己已经从教了上十年，还是希望能够保持充电学习的状态，以最佳状态跑在学生前面。
很快，乐团又遇到了新问题：没有专门的练琴课，孩子们如何在校内系统地练琴？在家谁来给孩子辅导？该校音乐教师杨曦介绍，自从弦乐团成立以后，段利和文靓主动担任起了专业课老师兼陪练老师，段利每天早上7：40到校，文靓则在17：30放学后，用一个小时的时间指导孩子们练琴。
光靠在学校里学，能拉好提琴吗？语文老师高筱芹告诉记者，孩子们刚入门时还不熟练，拉琴的声音有些刺耳，难免遭到一些质疑。对此，段利和文靓坚定地说：“提琴的训练是有规律的，给孩子们一点时间，相信孩子们一定能够演奏出来。”
刘芳说，自学校弦乐团成立以来，对段利和文靓来说，披星戴月是常态，熬夜创编、改写谱子都是常事。每天除了正常教学，她俩平时就是练琴和带孩子们训练。有比赛和演出任务时，她俩还得兼任化妆师、服装师、钢琴伴奏、指挥、打击乐手、摄像师等。
“流动花朵”多次获得大奖
在今年的校庆晚会上，四五年级弦乐团的学生表演了拿手曲目《楚少年·锣颂》。
文靓介绍，该曲目是她以作曲家谭盾先生创作的《武汉十二锣》为基础改编的弦乐四重奏。此前，孩子们曾在2021年武汉市第十三届校园艺术节器乐专场演出中演奏这首曲目，获优秀节目金奖。
一群普普通通的孩子，在家长没有条件培养，仅仅依靠学校音乐教师的坚持，通过几年的学习，登上了武汉市校园艺术的最高领奖台。2020年秋季开学典礼上，弦乐团第一次面向全校师生演出，一曲《龙的传人》让师生们潸然泪下；2020年国庆节，孩子们以《我爱你，中国》为礼，庆祝伟大祖国71周年华诞，并以此曲荣获武汉市“网络器乐大赛”一等奖；2021年江汉区校歌比赛，弦乐团承担现场伴奏，荣获比赛金奖；在老师们的带领下，孩子们愈战愈勇，参加2021年武汉市第十三届学校艺术节活动，凭借原创作品《楚少年·锣颂》荣获金奖。
段利说，学校将乐团命名为“天使”弦乐团，希望每个孩子的灵魂都能在艺术教育中得到升华，如天使般纯真、善良、美好。
家长感叹音乐让孩子更自信
通过在弦乐团学习小提琴，学生高小寒变得阳光健谈，更加自信。她的妈妈告诉记者，以往孩子学习的专注力不够，性格比较内向，学琴后性格变得开朗了，“从无从下手到找到门路，孩子和班级同学渐渐熟悉，多亏了老师们的帮助。”
“孩子们穿上礼服，打上领结，气质高雅，眼里也有了光。”王腾的妈妈说，老师一直鼓励孩子，音乐应该是真善美，不光是要学会技能，更多是人的品德的提升。
学生小陈是“流动花朵”之一，家里共有兄弟姐妹三人，爸爸常年奔波于老家和武汉两地，妈妈也工作繁忙。刚加入弦乐团时，由于学习成绩不佳，她看起来总没有同龄孩子的朝气与活力。文靓注意到小陈拉琴时又黑又长的指甲壳，便拿出指甲刀帮她修剪，关心她的生活和学习。小陈每取得一次进步，都会被文靓表扬，渐渐地，她愿意主动开口表达了，上专业课提早到，还帮同学摆好桌椅、谱架。
看着这群和自己一起成长的孩子们，如今自信地站上舞台，演奏出振奋人心的旋律时，段利和文靓的眼睛里总是饱含泪水。“我们忘记了平时训练的漫长与艰辛，因为从孩子们眼中，我们看到了真正的纯粹、赤诚与热爱。”
每次练琴的下课铃声响起，孩子们都不愿收琴离开，再多的疲惫都在那一刻全被快乐占据。段利和文靓常说的一句话就是：“看到孩子们的成长，再辛苦我们也觉得值！”
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