我家闺女叫佩佩，今年到了上小学的年龄。从去年5月份到现在，佩佩学小提琴已经学了一年的时间，今年暑假计划参加中国音乐学院三级考试（社会艺术水平）。这么说来，我这个琴童家长的资历还很浅，不足以谈什么经验，只能是介绍介绍我当了一年的琴童家长的感受，供打算给小朋友学琴的爸爸妈妈们参考。
选择老师5个经验
说到选择老师，我们一开始也很盲目，不知道从哪儿选择。一般的乐器行里有都有乐器培训老师。我和我老公去看过一次，里面有各种学校毕业的老师，有各种级别的（是乐器行自己评选的）老师，也有各种收费标准的老师。琳琅满目，但我们不知道该如何选择。
我们走过弯路，也更换过老师，总结了一些经验，希望能对爸爸妈妈们有帮助：
首先要看老师毕业的学校，最好能毕业于国内15所专业音乐学院毕业。如果是钢琴老师，要注意老师是否是学习钢琴专业的，因为钢琴是音乐学院的必修课，市面上有很多钢琴老师并非钢琴专业毕业，也就是说他们并不是从小习琴，而是到大学后才学习钢琴，这样的老师在专业水准上是不足以教孩子学习钢琴的。
其次，老师要有多年的教学经验，最好有教授幼儿的经验。会弹奏乐器并不等于会教，尤其要以孩子能理解的方式教学，经验只能在一年年的实践中积累的。
第三，不要盲目追求从国外回来的老师。国外的音乐学校太多，不是从国外镀金回来的就一定是好老师。
第四，不要请乐团的演奏家给孩子教琴。虽然他们的水平高，但他们要经常外出表演，不利于孩子学习。
第五，一个好的老师会经常在上课中给孩子演示，从来不示范或极少示范的老师绝对不是一个好老师。
2、乐理教材
《快乐钢琴启蒙教程》
佩佩在正式学习小提琴之前，因为暂时没有找到合适的小提琴，所以和小区里的其他三个小朋友一起请了一个钢琴老师，学习了一段时间的乐理。用的是A级的《快乐钢琴启蒙教程》，教材中配有很多有趣的图画，课后也布置了适量的作业让孩子动手操作（比如让孩子用纸板制作钢琴的黑白键），加深孩子的印象。每节课上30-45分钟，老师是师范学校毕业的，讲课方式富有技巧，加上四个孩子一起上课，每节课后还能交换零食和贴画，孩子们都爱上这个课。这个教程总共持续20节课，佩佩能认识高音谱表和低音谱表上的所有音符，会打半拍、一拍至四拍的拍子。虽然乐理并不是学乐器之前必经课程，但佩佩识谱了以后再学小提琴，进度还是加快了不少。