学艺回忆录
（一）
仿佛一场梦！
本来人生就该顺其自然，自然而然，然而我偏偏要去干预它，造成了一场悲剧！
我生在一个教师家庭，父母长期是乡村老师，算是小知识分子家庭。父亲也是师范毕业的，还有点文化。
我生于六七年，文化大革命时期，社会动荡。我们有五子妹，有七口人，仅靠父母工资生活，吃穿都成问题。小时候吃不饱，穿不暖，经常生病感冒发烧，从小身体不好。初中毕业，上了中师分数线。体检时，一米六的个子，体重只有六十斤，连医生都说太瘦了。父亲倒是欢天喜地，因为又少了一个供养人口，而且还是铁饭碗，以后吃喝不愁！可我是没感觉的，对我上中师并不感到满意。
我没上过幼儿园，小学就在我妈任教的班上读书，那时都是包班，我妈既是班主任，又是语文数学体育劳动课老师，实际上只有语文数学才正经开，其他如体音美科技劳动，也是一笔带过，学的知识也是很贫乏的，而我没有意识到。既然是我妈亲自教的，那学习成绩一定要做到最好，没做规一要挨打的！小升初，只考语文数学，我考了全乡镇第一名！这也是我自负骄傲的起因！
而且，那时流时大批判专栏，整开大的白纸，整瓶的墨汁免费用，这也为我练习写字，大开方便之门，几家教师子女都是写手，轰轰烈烈！从现在来看，一齐长大的孩子中，我写的字还算好的，这也算学艺启谋吧！主要是写得多，母亲要求要写得好，而且要比其他教师子女写得好，至于怎样才能写好，那就是我自己的摸索了，没写好是要棍子伺候的！
读小学时，学校还有些图书，由于是教师子女，暑假大量空余时间，父母也去学校借了不少的书堆起，慢慢看。我记得有《小灵通漫游未来》（叶永烈著）、《怎样识简谱》、《怎样作曲》、《初等代数》、《红楼梦》、《水浒》等书籍。这是我觉得和农村孩子不一样的地方，特别是培养了我具有一定的音乐知识和素养。初中时，我的二姐由于读的是幼师，回来练琴，而学校办公室也有风琴，我也学习练琴。也至于我的师范班主任也是音乐老师极为看重我，认为我的音乐才能最好，天赋极高。可惜我后来没选学音乐！
（二）
现在很后悔去学艺术。按照当时的思想状态，读师范意味着当乡村教师，当孩子王，意味着一辈子的清贫苦难，我从小生长环境就这样，我很反感，相反，读大学意味着城市生活，意味着高收入，甚至于捞到一官半职。所以，起心没起好，一是贪心，按照一般人的想法，有个铁饭碗端就很好了，但我想更好！二是，这个师范读得太容易，没费力就考上了，所以还想上大学。三是读师范时将息一阵，身体好些了，心又驿动起来。现在想来不值，我身体不好，正该将息身体，安身立命，偃旗息鼓，如果这样做，就对了！
但命运偏偏不是这样！我师范的美术李老师，见到我用碳笔画的山水画，因学校搞画展，李老师拿一幅国画梅花，叫我临摹，确实参展了。我尝试着画画，因我书法还有一定基础。但师范学校的条件就那样，连个石膏都没有，没画室，李老师也不是专业科班出身，后来的王老师军队仪仗队转业的，再后来梁老师贵州大学美术专业，教了两天！出来工作后，去美术培训班学习，老师直接收钱就是，没有一个真心实意的教学生。
所以，我这辈子学美术，就没遇到一个对的老师，全部靠自己摸索！这就是最大的失败，没有一个学美术的外部环境！
还有一个问题是，我的身体始终不好，每当需要下功夫的时候，身体就拖不起了！马力不大，带不动。
至始至终，都没有学习运用美术的氛围和条件，却教了几十年美术课，全靠自学，简直笑话、幽默、滑稽！
所以，我学艺术，并不是对美术有独到的见解，有独特的认识，有天赋，而是贪图富贵，看到的是学好后的收获和利益，心没起好，当然也就学不好艺术了！
（三）
人啊，不要和命运扭着来！命运是人生存的全部外环境和资源，就象大江大海，而人好比在水中沉浮，不能由着性子来。要因势利导，顺水推舟，顺其自然，这样生活才省时省力。而我生性狂妄自负，一杆子插到底，也是太不该！
现在看来，我读师范时，应该没有立场，顺其自然，保养好身体，适应工作生活，人生变得相对简单，也没错过好的人生体验，后来的命运也不会这么曲折。我没有看到我命运的大的趋势，也太狂妄自信，早该改弦更辙的，而我没有！
由于没有学习美术的大环境，所以自己创造环境学习。除了参加各种培班之外，自己在学画过程中，前后找了这样一些老师辅导，但时间都很短，没有深交，也没深入学习。有泸州师范的叶建华老师，四川美院的徐贤文老师，西师美术系的徐勇老师，西师美术系的张永树，幸代远同学（早己毕业，现在功成名就）读内江师院美术系时的蔡炳云老师，还有内江师院老师忘了名字。这些老师在我学习美术的过程中都给予了帮助，衷心感谢这些老师的无私支援，我学艺不精，没给这些老师长脸争气。学美术的过程中也认识了很多的画友、同学，如徐皓，曾皓，杜红兵，晏飞，罗洪斌等。
读培训班是很辛苦艰难的。与那些高中生一起，背起铺盖卷打地铺，西师美术系在北碚成人学校办了培训班，我在那里读了两次。我学美术可以说是用了最大努力，用尽了吃奶的劲！
没学会的时候，就蛮干，这个时候最费力，要走不少弯路，点灯熬夜，反复练习。为伊安得人憔粹，独上高楼，望断天涯路！我认为最好的努力成果，就是考上了四川教育学院的两年制脱产，可惜是委培！那时，委培一年的学费是二千二，我自己没这个钱，没单位给我交学费，千辛万苦想争取的东西，没得到！现在能交这个学费了，机会错过了！一文钱难倒英雄汉，命运就在原来的轨道上，继续教书挣辛苦钱。
（四）
但凡做事情，都有一个形而上，认识论，方法论的问题。形而上，就是生产和生活中有什么美感和感悟，能引起人类的感悟和共鸣，自己的初心是什么，达到的结果是什么，结果是否符合初心，符合人类共同审美认识的，能引起唱和的东西；认识论，就是对自己做的事的认知深刻与否，各类知识是否齐全，学了多少；方法论，是自己用了什么办法来完成目标，哪种办法最简单快捷。
各人学艺的目的，认知，方法不一样，得到的结果不一样！学艺术，进步最快的是，确实对生活有深刻的认识和理解，从中提炼出了美感和真理，要用一种形式表现出来，比如拍电影的张艺谋，舞蹈家杨丽萍，音乐家王洛宾，小品演员赵本山等，都取得了不小的成绩！艺术是各种各样，除了各自有不同的独特特征外，也还有共同的基本特征。我确实对生活没有独特的感受，而且没多少艺术基础，没多少学艺术的环境和条件，而且学习动机不纯，采取简单的种收模式，当然进步慢了！
这就象农民种庄稼，首先要风调雨顺，土壤肥沃，种子要好，农人要认真管理，浇水施肥，才能有好收成，缺一不可！农民做的是物质的，艺术品是精神的，因此做艺术品要更多的外围条件。首先，感觉知觉、情感体验要丰富，知识丰富，有远见卓识，善于从平凡小事中抽象出本质的东西，其次，想象力，再现能力要强，记忆力也要超强。
我所接触的艺术，也仅仅只限于书法，中文，西画，国画，篆刻，音乐等。我比较了一下，还是我的书法学习时间最早，学习时没有功利思想，练的是童子功，观察和学习最久，所以功底最深厚！
书法是汉字听说读写中重要的一环，古人学习文化无不重视，很多皇帝大臣书法都非常好，学习文化就牵涉个人的思维能力的强弱，所以古人从读书人中选拔官员是很有道理的，书法变化很大，体现出个人的性格和修养，古时候的秀才和举人书法都了不起，更不用说级别更高的官僚。柳宗元，颜真卿，赵孟頫，王義之都是高级官僚，宋徽宗，唐太宗，康熙，乾隆等皇帝书法超级棒。
同时，书法作为线描，中国画中主要的表现形式，简单的线的表现就能传神达意，从线的粗细,曲直，工整与豪放，疏与密中，有巨大的表现力，古代经济文化相对简单时，无疑是人情感的寄托！近代的任伯年，石涛，齐白石，也没离开传统的路子。
书法也要有基础，也不是胡写乱画，而打基础也是最难的，投入最多的时候，办法就是多写多练多想，多多练习，多多试错，多多思考，基本的原则要遵循，比如上紧下松，左紧右松，天覆地载，半包围，全包围，走之底等等结体规则，等你胡写都不离经典的时候，你的书法功夫就到家了！
我才写书法的时候，纯粹当做毛笔字来写，靠书写的数量来换书法质量，那时有一首诗，“攻城不怕坚，攻书莫畏难，科学有险阻，苦战能过关”，几乎每天都写三遍，五遍，十遍，硬是通过苦干摸索出汉字笔顺和结体规律，以致于小学高年级时，学校开展书法比赛，我第一名，学校的老师都认为我的书写水平超过了我的老爹！我的老爹书写水平也不低！读师范刚入学，进行粉笔字比赛，我全年级第一名！后来书法老师曹铸慢慢讲书法理论，才开始理解回锋，中锋，理解黄自元的书写九十三式，整齐平正等结体规律，规范练习柳体，欧体，颜体，赵体，好像我的书法进步是唯一没有被耽误的！师范毕业后才开始练习王義之兰亭叙，十七帖，涉及行书，草书，隶书。
现在我希望学习一点篆书，魏碑，草书还得加强。篆书古朴，魏碑雄强，草书加强整体的气咏感，都是很好的补充。但最基本的还是楷书，基础不牢，地动山摇！
