一、成考题名改革
Q1:
改革以前
成人高校招生全国统一考试简称为“成人高考”.
Q2:
改组后
从2025年开始，我国将取消“函授”、“业余”等高等教育形式，改为“非脱产”形式，但仍将实行“成人高考”形式。
Q3:
解释
成考考试名称的改变，必然会对成考教育的社会认同造成一定的影响。不过，这一次的改变，就是为了提高成人考试的质量，所以，名字变了，学历也变了。
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二、成人考试结业年数的变动
Q1:
改革以前
脱产教育的最低学制是两年，高起本四年，高起专两年，业余及函授教育的最低学制是两年，高起本五年，高起专两年，两年。
Q2:
改组后
对普通高校的学历和继续教育，实行了最低学习年限的统一。专科生三年制，本科生3.5-4年制，从2.5-3年制，提高了报考和毕业的难度。
Q3:
解释
成考学制的延长，一方面增加了获得证书的难度，另一方面也让新一届的学生在学习水平和能力上，更加接近全日制统招生，这也为他们毕业后找工作奠定了坚实的基础。
三、改革成人考试的教学资源
Q1:
改革以前
在改革之前，主要是由院校发放教材资料，学生在网络上进行自主学习，每年会集中进行1-2次面授课程(大多数学校都采用网络课)。
Q2:
改组后
无论是主讲教师，还是辅导教师和管理人员，主讲教师数与在籍学生数的比例不能低于1∶200，辅导教师数与在籍学生数的比例不能低于1∶100，在线下面授教学(含实践教学环节)原则上不能少于人才培养方案规定总课时的百分之二十。
Q3:
解释
在按比例限定了招生人数之后，各专业所能容纳的学生数量将会变得更少，因此，成考的竞争也会变得更激烈。但与此同时，毕业生所享有的教育资源也有所提高，这不但说明了成考受到了国家的重视，也说明了在高质量的教育资源下，毕业生在找工作时的竞争力是很强的，在面试中也更有可能获得青睐。
四、招生对象及费用变动
Q1:
改革以前
除有国家承认的高、中等学校的学生外，在职人员、从业人员以及社会上的其它人员也可以申请，学费一律收取一定的费用。
Q2:
改组后
成考招生的目标变得更准确了，它将重点放在了一线从业人员身上，举办服务“知识更新、技术提升”的学历继续教育，大力培养创新型、应用型、技术型人才，在改革之后，还可以探索按学分收费，可以灵活地调整收费标准。
Q3:
解释
成考的招生对象更加精准，它为在职人员提高自己的专业能力和开拓自己的职业空间提供了一条新的途径。他猜测，以后应聘的人，会得到更多的政策扶持，而且教育费用会更高，学费也会更贵。
五、改革成人考试教学方式
Q1:
改革以前
由学校向学生发放考试大纲及课本，学生可透过网路、媒介等途径学习，并须参加每期的期末考试。
Q2:
改组后
在课程教学、实验实训、考勤、作业、考核、毕业论文(本科毕业论文查重不超过30%)、毕业答辩及审核等方面，都与全日制统招生的要求一致。强化对学生的管理与服务，为学生的在校学习与活动创造更多的时间与次数。重大活动，如开学典礼，毕业典礼等，原则上要集中举行。
Q3:
解释
进入大学后，学生的学业变得更为艰巨。原来的课程是在网上进行的，现在改成了线下课程，还有实训和毕业论文，这就给毕业带来了很大的困难。对那些没有
经历过大学生活的成考生来说，在经过改革之后，他们的学习经历将和全日制大学生差不多，并享有同样的学习待遇，因此他们可以感受到一种真实的大学生活。
很显然，成考一次比一次难，不能让迟疑浪费时间!想要晋级的学生，最好是尽快报名。
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