家长：要有特长！孩子：童年阴影！终结盲目，"兴趣班"攻略大总结

现在的兴趣班确实是种类繁多：运动类除了包含乒乓球、篮球、武术等常规兴趣班，渐渐还增加了马术类、高尔夫球等高价兴趣班;

学业类更是细分得非常具体，除了文化课，还有专门的作文补习班、书法补习班等，不一而足;

艺术类有美术班、舞蹈班、乐器班等，其中乐器班更是“全面开花”，某知名媒体随机调查了16位家长的兴趣班报班情况，有13位家长都给孩子报了乐器，其中钢琴、古筝是“热门乐器”。

其中大部分家长选择兴趣班，并非主动，而是有些“迫于形式”：

“我们小区同龄的孩子都在上兴趣班，孩子想玩也找不到人！”;

“别人家孩子都会，我怕孩子不会以后会受到歧视，和同学没有共同语言！”;

“以后考试压力大，现在技多不压身，没准以后能用得上！”……

这些都是家长的心声，但是这些家长有一个共同的困惑：我应该给孩子报什么兴趣班？

所以给孩子同时报两、三门兴趣班的现象已经非常普遍，甚至有些孩子从周一到周日的闲暇时间都被兴趣班占据。这样做的目的，就是因为家长想以此形式找出孩子的”特长“。

其实，这样盲目的报班不是每个孩子都能承受的，对于有些孩子来讲，这种经历没有成就“特长”，反而成为了“童年阴影”。

我觉得家长们的初衷是好的，孩子们除学习外，也需要全面发展，找到自己能“做到最好的事”。但是教育是多元的，作为父母，我们应该为孩子更好地整合资源，做好人生的规划。

所以，要选择兴趣班，首先要清楚孩子的”学习潜能“，只有在充分了解的情况下，才能做出正确选择。根据孩子的学习能力，可以分为快速学习、匀速学习、慢速理解三种类型：

1.快速学习型，这类孩子的学习能力较强，能力发展均衡，学习轻松，兴趣多，精力旺盛。

针对这类孩子，要在尊重其意见的前提下，让其有机会接触到更多的教育机会，开发其更多的学习潜能。在参与学习的过程中，以参考老师的客观评价为前提，尊重孩子的意愿，给孩子提供学习机会，做到文体、科技、文化的综合性选择。合理统筹时间，做好后期训练，目标清晰，检查到位，避免半途而废。

~The End~