过个暑假，深圳家长被补课费和焦虑“掏空了”…补习班究竟该不该报？
暑假眼看就接近尾声，很多家长抖音微博刷起来。
“要开学咯，老师们准备好了吗？”
“终于不用管熊孩子了，好开心啊！”
“已经被掏空了......”
然而，想起这件事，家长们也不禁要喊出一句：“O~多么痛的领悟......”
在这两个月里，有些深圳学生的假期，却被各种补习班课程占满。为了给孩子的升学加大筹码，家长们不惜血本为孩子报了语、数、英等各种补习班。
算下来，不少深圳家长一年光课外补习就花了几万元钱，有家长向晶报记者吐槽：给孩子交补习费，家长压力太大啦！
费用高昂：孩子补习费占每月支出四分之一
整整一个暑假，只有每周日一天的休息时间，其余时间不是在补习班，就是在去补习班的路上，这是马先生的女儿小马暑假生活的写照。
作为“准初三”的小马，周一到周六，有一半时间是上午下午都有课，一半的时间是下午的课。上课内容包括语文、数学、物理、化学。“孩子的压力也大，也不是家长非要让孩子那么辛苦，都是为了中考能够考上好的学校。”马先生说。
一个暑假过去，马先生梳理了一下辅导费用：文化课辅导费用花费13500元，针对体育中考的体能训练专项辅导花费600元，整个暑假总共花费了14100元。马先生算了一下，一年下来要花费4万多元。“这大概占了我收入相当大的比重，压力还是挺大的。”
马先生公司同事尹女士一年也要花4万元给孩子补课，相当于每月支出的四分之一。
“我们主要是补英语，7岁开始补习英语，一年要三万多。考虑到这是语言敏感期，学校课程太简单，全班80%的孩子都能考100分，担心孩子不多学点以后升学会吃亏。”
据尹女士了解，二年级女儿的班里100%的孩子都有上补习班。“现在学校提倡减负，不给低年级学生留作业，本来该在学校做的事都因减负减掉了，现在升学压力这么大，我们都很焦虑，既然学校里不让学，那就只好找课外补习班了。”
另一位家长孟女士说：“我们每年花三万元补习，学校减负，家长就得增负。支出不仅是金钱上的，更是精神上的，补习班的老师督促不过来，家长就要经常检查孩子的作业，否则孩子会浑水摸鱼。”
在教育上，深圳的家长相当“肯花钱”！
家住宝安的王女士看重课程质量，她偏向于一对一的辅导。“一对一辅导孩子不容易走神，学习效率高。王女士表示，一对一每课时基本都要六百元，这样算下来一个暑假的补习费将近三四万元。早上八点至下午五点，英语、数学、物理、化学轮番上阵。
最近女儿婷婷面对被课外班占据的暑假生活有了抱怨：“感觉暑假不是为了放假，而是为了补课。”对于中考，婷婷也流露出一丝担忧。“所有的同学都在抢先走在你前面，如果你暑假再不努力，真的是会赶不上别人。”
迷茫焦虑：为了中考，压力迟早都要到来
相对于中学生普遍的压力，小学生家长的压力似乎要小一些。“我们暑假没报补习班，只报了个出国的游学营，也是花了5万多，感到‘肉疼’！”
家住福田区的崔女士告诉晶报记者，她的儿子开学上小学五年级，儿子4岁多开始上培训班，不过都是学画画之类培养兴趣的，一年大概花费4万多。她认为上兴趣班能提升孩子的自信，开阔眼界，培养思维，提高审美。
然而崔女士也不否认孩子班里成绩好的都在外面补课，成绩不好的更不用说。说起为什么没给孩子报文化课补习班，崔女士也有些犹豫，“我最近在考虑要不要上文化课培训班，孩子成绩还行，但听说去上数学班能进好学校的几率大。但是那些靠考试录取的学校都很难进，不是去补习一下就能上得了的。我也不想给孩子太大压力，他目前上的是普通小学，我也希望他一直有学习的内生动力。”
同时，她也表示，离孩子升初中只有两年了，学区内的初中比较差，她的焦虑感也与日俱增。“目前还没想好怎么办。”崔女士说。
对于许多“还没想好”的家长来说，可以用来琢磨的时间也许不多了。
南山区六年级学生瑶瑶的妈妈陈女士告诉晶报记者，“市级名校都在搞升学考试，区级名校也在明里暗里开展选拔性考试，有人机对话、奥数、英语口语等。6月的很多个周末都有学校组织考试。瑶瑶班上的学霸，去参加区级名校的考试，也没考上。基本上必须要上培训班，学奥数才能考上。”
对于部分成绩优秀的孩子家长来说，名校的光环灼灼生辉。瑶瑶今年也参加了几个学校的面试活动，但当陈女士看到同时报名的孩子带来了大叠大叠的竞赛证书时，她就知道女儿被录取的希望不大了。
陈女士说：“不跟上节奏吧，我又怕中考连高中都考不上；跟上节奏上培训班吧，又怕把孩子的学习兴趣磨没了。”在她眼里，奥数等选拔性考试题目，只适合天才。而深圳的普惠性师资十分缺乏。“我有个当大学教师的朋友说，教育的问题出在基础教育上，很焦心但也很无奈。”
培训机构：生意太火爆
一小时培训费动辄数百元
27日上午11时许，晶报记者来到人文气息浓厚的百花片区。深圳实验学校、深圳外国语学校等众多名校离这里不远，走在百花的街头巷尾，还能看见许多接送孩子上培训班的家长，除美术、音乐、跆拳道等丰富的兴趣班以外，还有许多文化课补习机构。
尽管暑期接近尾声，仍有许多孩子抓住最后一刻参加培训。不少机构打着“一对一”辅导的旗号，吸引家长前来咨询。“暑期班还是很受欢迎的，暑假前就有不少‘准初三的学生’和家长过来咨询并报名。”
某培训机构的工作人员赵女士介绍，在补习科目中，近9成的学生报了数学班。她认为初三数学具有内容多时间紧的特点，
“大部分学校会在初三上学期学完一整年的数学课程，这样快速、高密度的学习进度，使得许多学生在这个关键年级一开始就落后了。暑期时间相对充裕，学生会根据自己学习的进度选择适合的课程，一周来3至5次，一个课程下来大约为12到16节。”
这些校外的补习机构收费高昂 但依旧吸引不少学生参加
据了解，该培训机构推出的“一对一”补习班，准初三年级收费标准每节课650元，一节课两小时，按16节为一个课程来算，仅一个科目就需上万元。
“暑期报班还是比较优惠的，开学后每节课的价格还要加多50元。”赵女士告诉榜样君，报的课程越多价格越优惠。她坦言，现在深圳中考竞争压力大，许多学生都争分夺秒学习。
一名刚参加完高考的准大学生告诉榜样君，他利用暑假时间做高中数学课家教，每节课教1-3名学生，上了20多天课，一共赚了6000元。
未雨绸缪：考生人数增加
带动中考分数线提高
晶报记者了解到，2019年，深圳中考考生近八万人，人数较2018年增长了约四千人。而今年公办普通高中计划招生35531人，学位供给仅增加了一千多个，公办普高升学率约45%的数据，意味着有一半的学生难以就读公办普高。
今年7月，随着深圳中考录取分数线公布，考生和家长又发现，2019年中考，全体考生的平均分只提高了3分，但深圳排名前十的高中录取分数线普遍提高了3分以上，不少高中甚至提高了10分到20分。
2018年上公立普通高中的最低分在310分上下，2019年则涨到了近350分。
严峻的升学数据给各个成绩阶段的孩子都带来了类似的压力。家长和学生们化解压力的办法似乎只有拼命地去上补习班，尽自己最大的能力，无论是经济上还是精神上的，去追赶那条分数线。
而在义务教育阶段，2019年初，除南山和大鹏外，深圳已有七个区发布2019年秋季入学公办学位预警，其中福田区学位缺口6500个（小一缺口5500个，初一缺口1000个）、龙华区12298个、光明区4200个。教育部门提醒学位紧张片区的家长及时关注预警，并做好到民办学校或回户籍地就读的准备。
专家说法：成绩不理想需要补课
普惠性教育应加强
对于上补习班的必要性，榜样君采访了教育专家和基层教育工作者。
坪山实验学校刘老师认为，不管是小学还是初中。如果补课内容是针对校内课程，她不太支持，因为补习班的内容课堂上就有，如果学生在课上没有认真听，需要去课外补课，可能会形成恶性循环，依赖课外补习班；
如果课外补习班是提前学习校内知识，一样会让孩子产生一种骄傲的心理，认为自己已经会了，在课上可以不学，就有可能漏听老师讲的知识方法。
不过，他认为，如果孩子在小学低年级段成绩特别不理想，还是有必要去补一补。
“小学需要有一个习惯养成的阶段，这方面家长可能难以做好。参加课外补习老师可以单独地给他纠正一些习惯。在小学低年级段，内容不太难掌握，通过暑假培训，成绩上来了，自信心也能提高，有了成就感，学习兴趣就有了，这是一种良性的表现。”
对于学生超前、超纲学习的问题，一位在深圳从事教育管理多年的资深高级教师、教育专家刘先生认为
“高考是选拔性考试，要从几百万人中选拔学生；而小学、初中即便过去有考试，也只能称为水平考试，不叫选拔考试。小升初、幼儿园升小学，不能够存在以成绩来选学生的情况。”
可现实是，这样的选拔性考试一直存在，并且成为了孩子进入名校的敲门砖。而为这块“敲门砖”提供培训的机构也成了家长不得不为孩子选择的“门路”。
同时，记者了解到，部分名校的招生考试中，确实存在奥数题目，因此造成一些家长的错觉：“认为孩子不上奥数培训班，就肯定考不上名校”。
虽然目前的政策对竞赛的禁止一定程度上控制了考试乱象，但并没有缓解家长的焦虑。刘先生表示，不建议学生超纲学习，他提倡多元教育：
“应参加文化课以外的学习，如音乐、美术、科技、体育，像足球、射箭、拳击、柔道，这有利于多元知识的积累，需要家长支持。虽然对升学没有加分，但对成长很有用。”
而从教育管理的角度看，我们该给孩子怎样的教育？政府应秉持怎样的教育理念才健康合理？还是普惠性的给绝大部分孩子均等的教育资源？
刘先生说，国内有的家庭的育人理念从前通过财富和地位去衡量成才，这就导致学生就业高不成低不就。而国外家庭更看重的，一是工作谋生的能力，二是独立地找到另一半，组建幸福家庭的能力。“什么叫成功，国内家长应借鉴发达国家的看法。”
普惠性的教育理念，相对均等的教学资源分布，才是健康的教育理念。如何践行这种普惠性的教育理念呢？
刘先生认为，要从校长、教师以及生源几个方面着手均衡教育资源。
一是让校长流动起来。
“校长的办学理念决定了学校的办学方向，深圳几大名校的辉煌都离不开几位优秀校长的开创，要让优秀校长在好学校和普通学校间流动。”
二是为薄弱学校吸引更多优秀师资，该给的不是钱。
“好老师对于带出好学生很重要，例如深中招聘教师很容易吸引全国的博士、硕士及非师范教师；而薄弱的学校要吸引优秀师资，就需要教育部门在办学资源分配制度上予以确保。”
三是生源。
“名校招生把一流的学生招走了，自然名校会越来越好，所以教育部门对部分名校掐尖考试的及时制止是正确的。整体来说，他认为深圳的硬件教育资源分配是合理的，在软件上，还需调配。”
晶报记者 李婷菊 黄力彬 彭丹/文、图