干部教育培训是锻造党员干部素养的“定向针”，是建设忠诚干净担当高素质干部队伍的重要方式。然而，有些地方在对干部的教育培训中，“走老路、套模板、设框框”，用固化的课程和僵化的模式开展培训，不仅违背了干部教育培训的初衷，也会陷入“流于形式”的怪圈。云阳县因人施策、因时而变、因需而定，结合实际，念好“变”“实”“用”三字诀，切实提升干部教育培训的可操作性和实效性。
力求培训形式“活”，打破课程形式“模板化”
干部教育培训不是一个“你讲我听”的“浇灌式”课堂，而是一场能吸引、可操作、增趣味的交流活动。培训中力求形式创新多变，就要从学习、学员、学校等“三学”上下足功夫，多层次打造“万花筒”样式般培训活动。学习上转变专请教授倾向，邀请一线工人、农民代表、商业精英等讲经验、讲心得、讲困难，激发党员干部多向思考；学员上变被动听为主动讲，设置学员“微课堂”、课前10分钟、业务大比拼等形式，在多向互动和动态生成的学习中深度调动党员干部内生动力；学校上不拘泥于现有资源，联合各个高校、区县不同党校等，开发沉浸式教学、实地参观、经验座谈会等课程，借“他山之石”雕琢高素质党员干部。
突出培训内容“实”，打破教学内容“同一化”
干部教育培训只有做到“深”与“精”，才使党员干部学到“真本领”、成为“实干家”。以学员的“需求侧”为起点，分职级分职务、分类集中培训，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，建立一套有层次感、有针对性、有实效性的培训制度。要开展政治素养、纪律检查、经济发展等专题培训，努力塑造业务精、能力强、作风好的党员干部；要打造正科级、处级、代际特征明显的年轻党员等不同级别干部培训，避免“眉毛胡子一把抓”，真正培育政治站位高、格局大的党员干部。干部教育培训要想达到解答困惑、疏通思想困境效果，从不同领域、不同岗位、不同成长经历下学员的个性差异化，分层次、分领域、分类别精准做实，才能让工作落到实处。
强化培训结果“用”，打破培训结果“形式化”
做深做实干部教育培训，关键要发挥考核评价的引领作用，干部教育培训学习如果只停留于表面，就会导致培训流于形式。要建立完善干部教育培训考核制度，整理一套可视、可感、可评的可操作办法。结业考试、毕业答辩要更加合理科学，量化分数严进严出；定期督查和实地暗访结合，对标对表看整改、看变化、看实绩，将培训内容与工作实绩挂钩。同时将培训结果同干部的日常管理结合起来，作为能上能下、交流分配重要参考，充分运用到干部评选评优、提拔任用、职级晋升、发展党员等工作中，真正培养政治过硬、德才兼备、堪当重任的党员干部。
（作者单位：中共重庆市云阳县委组织部）
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