“学而思和疯狂的小学数学培训”在家长中引发的热议还在持续，其中更多的讨论集中在“奥数”这两个关键字上。
奥数并不纳入学校授课内容，数学老师不会在学校教，甚至在提到“奥数”这个概念时，都觉得有些敏感。不过，学校避而不谈奥数的同时，它却活跃在各种培训机构里。然而，对于“奥数”到底是什么，家长们其实大多一知半解。
家长的心态决定学不学
今（11）日天下午，在学而思沙坪坝区的一个教学点，由于还未到上课时间，走廊里空荡荡的。
一个家长带着资料来给孩子咨询报名，事先准备了不少孩子在校的学业成绩单。“孩子还在读一年级，听说这里报名很困难，我提前过来问清楚情况。”对于这段时间网上的热议，这名家长说有看到朋友转发，“我承认他们有自己的利益，但是目前的现状确实也是这样，该上还得上。”
宋女士已经陪着儿子在学而思上了将近一年的数学班，在她看来，如果没有其他功利需求，奥数对孩子的影响还是正面的：“儿子学会记笔记，记得又快又好。还学会了用画图的办法解题，这些都挺管用的。”
宋女士的儿子从四年级开始上的提高班，这一年里数学成绩虽然没有提高，但也没下降，“我听了这些课，感觉很多专题设计还不错，确实有开发思维的用处。”
学还是不学，多数时候，并不由孩子决定，考验的其实是家长的心态。多数家长都扛不了现实或者预计中的压力，最终带着孩子走上了奥数的道路。
去年暑假，李女士给即将上小学二年级的儿子报了一个奥数班。李女士向上游新闻-重庆晨报记者坦言，自己这么做完全是不得已为之。
由于孩子反感奥数，上过一暑假的奥数班后，李女士就没再没有逼孩子去学。但是，将来是不是再也不会让孩子去学奥数？李女士有些纠结，“让他学吧，他不喜欢；不让他学吧，怕他到时候进不了好的初中，影响他后面的发展。”
发现孩子其他方面才能
在沙坪坝一所小学门口，一名小学五年级的女孩说：“我去年寒假就开始上奥数培训了，其实奥数课很难，我有时候解题思路跟不上老师，一道题回家得花好长一段时间去想，别的科目安排的作业得做到很晚才能睡觉。”
5年级的潼潼说:“我在学校的数学成绩不好，可是培训班老师讲的题比数学课的题难多了，很多听不懂，每次上课都很困，听不下去。”
但也有少数学习成绩拔尖，确实对数学充满兴趣的学生在班里如鱼得水。今年上初二的成成从小学三年级就开始学奥数，而且越来越感兴趣。他说：“我的思维跟得上，不费劲，还挺好玩的，每解出一道题我都很开心。”
“孩子的选择往往是家长的选择，家长理性一点，对孩子没有坏处”，曹先生的女儿今年读小学五年级，他女儿在学而思上过一段时间就没有再上，因为他发觉自己的女儿对数学兴趣不大。
“女儿提出来说她对数学确实没有兴趣，实在不想上课了。”在和妻子商量之后，曹先生和女儿认真地聊了聊这个问题。“她向我保证，即使不学习奥数，但是她会在其他方面继续努力。”曹先生说，“后来证明我们这个决定是对的，她的才能在其他方面呢，英语说得特好。”
比课本还难的就是“奥数”
在一家培训机构里，小升初数学培训班里有两个阶段的课程，第一阶段是基础部分，这里面的课程有行程问题、钟表问题等；第二个阶段是小升初强化班，有比和比例、百分数问题、牛吃草问题等。
培训机构的工作人员表示，“这些课程里都有奥数内容，会让孩子在课本基础和奥数能力上得到双重巩固和锻炼。”
家长们趋之若鹜地把孩子送进各种奥数培训班，但重庆晨报记者在20个家长中做了一个小范围的调查，结果显示，家长们连奥数到底是什么都还没搞明白。
其中，有13家长认为，“奥数”就是孩子在奥数班学的内容，比如“比和比例”、“牛吃草的问题”等；还有5个家长认为，比课本上的数学还难的，就是“奥数”。
从调查来看，目前学习奥数的家长主要有两种考虑：一种是为了升学，毕竟为了能考上好大学，上一所教学质量好的中学是个关键；另一种家长的想法是，为了锻炼孩子的思维能力，或者是对学习数学不开窍的学生，可以通过学习奥数，掌握一些学习方法。
那么，奥数到了初中到底重不重要？我们也采访了一名中学家长林建桦，他的儿子曾经在小学5年级学过一年的奥数。
“孩子经过一段时间的初中学习，通过对他自身以及他的小学同学、初中同学的数学成绩作分析、对比，我觉得，除去以升学为目的的学习，纯粹从数学角度来看，奥数真的不那么重要！”林建桦说，根据自己的观察，小学奥数成绩好的孩子，到了初中数学还是好的确实占了大多数，但也有一些孩子的数学成绩在初中并不拔尖。
“这说明，小学奥数好、初中数学也好的孩子，本身就具有一定的数学能力和思维能力；而那些小学奥数好，初中却滑下去了的孩子，只能说明小学学奥数时，搞的是套读或者死刷题那种，临时取得的奥数成绩，本身并不具备很强的数学能力。”
上游新闻-重庆晨报记者 林祺