进入初中之后，孩子继续参加奥数课程培训是既定的路径，但选择什么样的培训机构，什么样的班型，怎样实现与小学奥数内容的无缝衔接却是摆在我们家长面前的一道难题。
孩子所在的培训机构TWTW的“集训队”推出了初中课程，由现有的R老师继续教学初中奥数的内容。考虑到一方面能无缝衔接过渡，另一方面孩子确实也喜欢上R老师的课，我们选择了继续上课，并一直上到初一结束。
考虑到“集训队”学习内容的难度不大，我们同时也一直关注着市内其他初中奥数培训班的招生信息。
六年级结束的时候，号称本市最好的奥数培训班Y班招生了，它曾经培养过两名国际金牌，Y班共招60人，学习一个暑假后，后15名淘汰，再补招15人进去。孩子也参加了选拔考试，但没有被直接选上，高手实在太多了，像孩子这种半路出家的竞争力还是不够。但孩子也不气馁，报名参加了Y班老师的暑期提高班，然后参加了第二次补招考试。
补招考试共有六百多人参加，录取15人，竞争是非常激烈的，当时我们自己都认为孩子很难考上，在考场外等待的时候都在想没考上后如何安慰孩子以及保持他学习奥数的信心，但出人意料的是，经过一个暑假的学习，孩子的数学水平有了突飞猛进，最终考上了。当接到录取电话时，孩子非常高兴，对他来说，这是他人生中的第一次参与竞争性选拔考试，并且成功了，努力终会有回报。
孩子感到遗憾的是他的两个好朋友最终没有考上Y班，不能一起去上课，为此还伤心了一阵。这两个孩子比较早就开始接触奥数，我们也是在他们家长的帮助下选择的奥数培训班，他们小学阶段水平一直比孩子高，孩子直到小升初后的暑假培训后水平才开始赶超。
考试后，孩子与他们对过答案，分数也就是5分左右的差距，然而就是这几分的差距，就决定了所接受的培训与学习差异。三年之后，有一天孩子对我说，现在他的数学水平比两个好朋友要高很多，进入Y班也许就是他们之间数学水平的分水岭。
进入Y班，标志着孩子小学奥数学习生涯的结束，初中奥数学习生涯的开始，孩子奥数学习的路继续向前。
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