活力四月，激情涌动，骤雨放晴后的廉江市第一中学，更是风清气爽，葱茏溢翠。也就在这天（4月12星期五日）上午，该校在廉江市教育局教研室的指导下，成功举办了以“展示课改实验成果，培育学科校本特色课堂”为主题的初中教学开放日活动。活动当天，有广西融水苗族自治县中学领导、老师与廉江市教研室领导及各兄弟学校的领导、老师近600人参与活动。
开放日活动分为三个阶段。
第一阶段，签到后集中学术报厅召开简短的听课预备会。在预备会上，廉江一中赖鑫校长致欢迎辞，廉江市教研室郑冰主任作听课指导讲话，廉江一中教导处周毅主任安排听课的相关细节工作。
廉江一中赖鑫校长致欢迎辞
赖鑫校长在致辞中，热情洋溢地欢迎大家的到来，介绍了学校的情况及取得成绩，鼓励改革。表示学校工作要以提高教育教学质量为中心，以林海武书记到学校调研时提出的“同心同德、志存高远、争创一流，三年后高考60%的升本率” 为目标，以课改为突破口，总结经验，大胆探索，取长补短，优化提升“三导五步”课堂教学改革。并真诚地希望大家多提宝贵的意见建议，共同进步，努力办好家门口的学校，办好百姓满意的教育。
教研室郑冰主任在讲话
郑冰主任充分肯定了廉江一中课改工作走在前面。本次开放日学校课堂全面开放，展示探索实践的成果，为课改提供资源，打造了一个共同进步的大舞台，充分体现了一所学校的担当与包容。郑冰主任对听课人员提了三点建议：一、希望听课人员用心学习开展大型活动的经验；二、用心观摩，积极参与听课评课活动，借助一中的课改理念，去提升自己；三、自始致终参与课堂听课，把手机调整为静音或振动状态，体现教师们的良好素养。
引导员引导教师分散听课
第二阶段：各级组引导员引导教师分散听课。为了让听课教师更好地了解一中的课堂教学情况，学校重点推荐：校际同课异构课，名著导读课、心理健康教育课，级组推荐课。听课过程中，老师们给予一中“三导五步”课堂教学较高的评价，认为一中的课堂体现了课改的特色，授课教师遵循“学生主体、教师主导、训练主线”、“学出问题教，练出问题讲”等课改理念，在教学环节的设计、教学目标的定位、教材内容的处理、教学策略的运用、教学节奏的掌控、高参与度课堂的开发等都有较为深入的研究；“课堂研讨”是一中课堂的最大亮点，部分教师按导、思、研、议、展、评展开，课堂气氛活跃，学生主体地位突出，在老师的引导和问题的驱动下，学生细思、深研、热议、竞展、互评，师生互动、生生互动，高效地解决了学习中的疑难，使学生获得了学习成功感和课堂幸福感。
精彩的语文同课异构课
学生争抢展示小组合作探究结果
精彩的英语推荐课
小组合作探究——同学们在热烈讨论
老师们在认真听课和作笔记
窗外专心听课的教师们
学生淡定地回答问题
赖鑫校长与郑冰主任深入课堂听课
语文教研员宋文军主任在听课
精彩的数学同课异构课
精彩的课堂吸引了老师与同学们眼球
精彩的化学推荐课
同学们正在交流讨论
精彩的课堂让老师与同学们凝神静视
第三阶段：评课议课
教研室教研专家对课堂的精准点评和有效指导，从理论到实践，拓宽了教师们的视野，加深了大家对课改的理解，使课改的反思整改有路可循，有规可依，振奋了人心，也增强了大家对课改的信心。
教研室数学教研员符廷武主任在评课
教研室语文教研员宋文军主任在评课
在课堂现场寻找课改的答案，是务实一中人特有的品性。自2015年3月16日启动“三导五步”课堂教学改革以来，一中人深耕课堂，一步一个脚印，课改取得了一定的成效。2019年是廉江市第一中学课改第一周期结束后的反思、整改年，也是广东省基础教育研究实验基地学校项目中期小结年。为了展示课堂教学改革探索的成效，积累研究课例，广泛吸纳意见建议，使反思更深刻，整改更到位，这次活动按照《2019年廉江市教育局教研室工作计划》和《廉江市第一中学教学质量提升三年行动计划（2019-2021年）》的相关部署，初中部的课堂全部开放，并创新思路，精心策划，特邀廉江市教研室各学科教研员莅临现场听课调研指导，聚焦教研。
总之，教育面对的是人，立德树人是宗旨。因而学校课堂不是单纯的物理空间，而是一个错综复杂的多维空间；课改也绝不可能在真空中孵化成型，而应站在教学的现场深入探索与实践。课改名校的成功经验告诉我们：学校的改革和教师的成长，一切答案都在课堂的现场——只有课堂变了，教师才会变；教师变了，学校才会变！