教师资格证考试一定要掌握的记忆策略

今天鸟博士教师课堂请来了教师资格证考试资深辅导小白老师，看看他是怎么说的：

每次要到考试的时候总是有学员发信息给我：大白老师，大白老师，书上的内容好多，我根本看不完。然后附带一个委屈的表情。

是的啊，一个简单的教师资格考试何必把自己弄的那么累。可事实是市面上教材的内容确实很多呢，每一本书都是几百页，就算看都要好几天了更何况是理解还要记忆呢。

该怎么去备考呢，一方面要抓住考试的重点，另一方面就是要掌握一些常见的记忆策略了。今天我就和大家来说说常见的一些记忆策略。

1.联系生活经验

目前大部分教材对于知识的讲解都过于晦涩，专业性词汇特点多，很多同学读了两遍概念甚至都不知道在说些什么，所以和自己的生活经历结合起来显得尤其重要，对于心理学知识来说更是如此。

例如我们在讲思维的时候，会说到思维最基本的过程包括分析和综合。教材上给的解释是：分析是指在头脑中把事物的整体分为各个部分；综合是在头脑中把事物的各个部分结合起来。

这样的解释着实抽象，我们不如这样和生活结合起来。你中午叫了一个外卖，你的朋友问你这个外卖怎么样，你回答还不错，这个过程就是综合。而当她问你怎么就还不错了，你从味道、价格、速度、外卖小哥帅不帅等程度就行阐述，这就是分析。

看着像外卖小姐姐

你会发现，生活中无处不存在着分析和综合，也就明白了它是最基本的过程。

2.记忆术

记忆术是非常好用的一种记忆策略，但是很多同学犯懒，他觉得编一个口诀好麻烦，但却不知道一个口诀能够节省我们多少枯燥的记忆时间。虽然现在有很多记忆口诀的文章，但我觉得口诀还是自己编的最为好用。

例如我们在学习《国家中长期教育改革规划纲要》的时候要记忆我国的教育方针。优先发展是战略地位，育人为本是根本要求，改革创新是强大动力，促进公平是基本教育政策，提高质量是核心任务。

我们可以简单的进行关键词联结。记忆成先帝（地）、人妖（要），新力、公厕（策）、高兴（心）。连起来也就是先帝和人妖很高兴的骑着新力电动车去公共厕所。

当然，记忆术其实可以分为很多种，这个我们有时间可以进行细说。

3.画框架图

或者也可以说是画思维导图，任何一章一节的编排都是有逻辑结构的，我们需要做的就是按照本来的逻辑结构将知识点在头脑中呈现出来，这样不仅可以记忆，而且能够帮助我们理解其他知识点，了解概念和概念之间的关系。

例如我们可以将普通心理学的概念该画为以下框架图

思维导图

4.进行概念间的总结或者比较

尤其在科目二的学习过程中，很多概念之间很相似，很容易弄混。

例如在讲到皮亚杰认知发展的时候我们讲到同化，在讲到维果斯基的时候我们讲到内化，在讲到奥苏贝尔的时候又出现了同化。该怎么去理解这几个概念呢？

又例如我们讲到斯金纳操作性条件作用的时候，我们讲到了正强化、负强化、惩罚、消退几个概念，该怎么去区分他们呢？

又又例如，在心理学和教育学当中有很多很多的人名，他们有那么多不同的理论，所有画一张表格进行总结就显得很有必要了。

概念间的比较对于理解一个新概念尤其重要，而这个在中学科目二的辨析题当中又是一个常考点。

当然提高记忆方法还有很多，一方面需要靠自己平常的总结，另一方面当然是多关注我们这种良心头条号啦（捂脸）。