相信看过《最强大脑》节目的家长，对里面的参赛选手超强的记忆力都赞叹不已，部分家长也就会有这样一个想法：要是我自己或自己孩子如果也具备这样的超强记忆力，那学习是不是变得很轻松？
作为一个有想法就要付诸实践的人士，购买国内外各个脑力大赛冠军编写的各种记忆方法的书籍，看能否从中找到一目十行、过目不忘的本领，提高自己的学习能力。
这类书籍介绍了各种用于记忆方法，典型的就是一个“记忆宫殿法”；对于需要记忆的无内在联系的物品或数字序列等，与一个宫殿不同方位、不同房间里的物品、人物、动作等进行对应；这样通过记忆一个“看似有意义的宫殿路径”就能还原需要记住的一长串无内在联系的物品或数字序列等。那么在构造记忆宫殿前，则首先需要建立一个需要记忆物品或数字与宫殿方位，宫殿房间，房间里物品、人物或动作等之间的映射表。
显然“记忆宫殿法”存在如下缺点：
1. 这种映射表实际并不具有泛化能力，因此构造出来的“看似有意义的宫殿路径”，在很多情况下“宫殿路径”也是牵强附会的。
2. 由于“宫殿路径”是牵强附会的，如果需要记忆大量的“宫殿路径”，实际上反而增加了记忆负担。
鉴于以上特点，类似“记忆宫殿法”并不能用于中小学课程的学习。
当然，“记忆宫殿法”（或类似的记忆方法）的特点也表明能用于记忆少量的一长串的无意义的物品或数字序列等；特别是在表演或国内、国际脑力大赛（记忆力强相关的项目）能让普通人惊艳。
《线性代数》简版思维导图
那对于中小学生以及成年人的学习与记忆，有没有“捷径”呢？
这个“捷径”是有的构造学习内容的“思维导图”，遵循如下步骤就行：
1. 学习一本书的内容时，识别出重要的知识点；
2. 分析各个知识点的内在关系，画出“思维导图”；
3. 记住“思维导图”。
对比一下“思维导图”与“记忆宫殿”在学习中的应用就会发现：
1. “思维导图”是对所学内容的分析和总结，并找出内在关系，是“所记即所学”。
2. “记忆宫殿法”是对学习内容做了二次映射，宫殿路径上的内在关系，与需要学习知识点的内在关系无关。
从上述1、2可知，“思维导图”对学习具有正增益；而“记忆宫殿法”对学习不仅没有好处，反而没有学习到真正需要学习的东西，对学习是有害处的。
对于广大学生而言，记忆英语单词也是一项枯燥的工作。正统的记忆法（词根、同义词、近义词、阅读等）需要花费的大量时间。
在早些年，一些所谓的“民间大师”也推出了一些类似“记忆宫殿法”的记忆或背诵单词的书籍。这些对于仅在特定场合用少量英语的职业人士（出租车司机、宾馆前台或餐馆服务员等）或许有用；但给中小学生学习用，那则是违背学习英语的本质，是在害人。
说到这里，也想到很多年前风靡全国的幼儿、小学的《速算培训班》，这个也同“记忆宫殿法”类似，用于表演或比赛场合，或许有用；但用于幼儿或小学生的学习，则是百害无一利。
好在经过这么多年各个正规大型、中、小型的培训机构教育，家长们也慢慢明白了学习上有科学方法，能够相对提高学习的效率，没有特别的“捷径”。那些歪门邪道的“学习捷径”方法也慢慢退出了市场；但还是没有完全消失，比如《最强大脑》、世界记忆冠军等相关记忆力培训（用于表演或比赛有用，用于学习这是百害无一利！）。
