三人即可成团!广州学子化身“主播”,花式吆喝“私家小课”
南都讯 “一记倒钩,全场沸腾;一脚打门,令人惋惜。精彩绝伦的球赛中,蕴含着多少数学与物理的奥秘?讲解员叶柏韬老师为你献上详细解说!”……近日,在广州市执信中学高一(4)班的班群里,此起彼伏的“叫卖广告”不绝于耳。学生们使出浑身解数,为自己精心筹备的“私家小课”招募“粉丝”,只要三人进入直播间,马上解锁课程。
据班主任张海元介绍,这是该班在网课期间的一个特色环节,希望学有余力的学生能利用碎片时间给予同学讲解各科热点、难点和拓展点,每节小课15分钟的时间。
“私家小课”各种文案亮点纷呈,40人次成功当“主播”
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自从11月23日起至今近一个月的时间,执信中学高一(4)班的班群里时时闪烁着各种充满诱惑力的广告文案,有大约40人次成功当上“主播”,在课间为同学们释疑解惑。
“既找到自己的知识漏洞也学习了不少新方法”
“班主任当时提出了这个活动,然后我就觉得通过这个活动,不仅可以巩固自己的基础知识,同时也可以帮助到其他同学弄懂不熟悉的内容,一举两得,所以就主动参加了小组讲课活动。”身为班干部的何致远很快响应班主任的号召,自己开讲了数学和物理两节小课,他觉得“这个不仅帮助我们在课余时间学习知识,还让同学之间关系更加好了。”为了备好课,致远会提前一两天去问问同学,有没有什么理解不透彻的地方需要讲解,然后花半个小时左右去完成课件。
另一位学生讲师林毅同样也花了不少心思在备课上。“我上网找了很多课外的题目,选了有代表性的模型,并且咨询了很多老师的其他解法。”为了让课程更加顺利,林毅还和同学一起排练了一次讲题过程。“还是很紧张,讲的时候就变得有一点语无伦次,但总体感觉还不错,比较沉浸式吧。”对于第一次讲课经历,林毅觉得还算符合自己的预期。他认为,这一次经历收获很大,不仅让自己深入剖析了难题,还向同学分享了自己的经验。“之前就有学长说‘费曼学习法’,讲完才感觉果真名不虚传。”
作为资深听众,杨思琦听了不少同学的课,她用“大受震撼”来形容自己的听课感受。“不听不知道自己还有这么多漏洞和不足,同时也学到很多新方法。”她总结道,学霸们解题思路都是十分清晰,也分享了许多新方法,比如英语知识点放在例句中会更好理解等等。
从学生视角去答疑是对课堂教学的有益补充
谈到举行这次创意活动的初衷,班主任张海元坦言,居家网课,很难完全顾及到学生的所有疑惑,一来老师没办法蹲在教室答疑;二来老师答疑时间不好安排,容易一答疑就变成课堂。“于是,我想,是不是可以从学生视角来进行相互间的答疑呢?因为,学生给学生答疑,不像老师那样‘居高临下’,是对课堂教学的有益补充。”
张海元称,课程是3人即可组团,可以由主讲人邀请3人来听,也可以3个同学凑在一起邀请某同学讲解,形式自由,只要达到听课人数3人的下限即可。
经过近一个月的实践,张海元欣喜看到,同学们积极性被调动起来了。大家各施各法,找不足,探答案,求方法,学生从“被动方”一下子反转成“主动方”,讲解中也有不少科任老师来旁听,确实发现了不少闪光点。而且讲题的时间,多是零碎时间,不影响正常的上课,同学们更乐意在段时间内快速“充电”。
采写:南都记者 梁艳燕