各种不同！亲历深圳私立双语名校

插班考试被录取后，三年级孩子入读了南山中英文的双语部。

双语部的教育理念是注重中文和英文的双重发展。相比于传统公立更注重中文母语和传统的教学模式，国际学校完全照搬国外的原汁原味的教学内容和方式，双语取了一个折中。

在传承我们传统教学模式的同时，加强英文的教学，引入部分的西方教学理念和文化。最显性的表现就是外教口语课很多，同时开了英文科学和英文数学课，把英文应用到日常实用并拓展到学科。

这种模式还是挺受家长和孩子认可的。因此双语部的口碑一直都非常好。

除了教学模式上的不同。还有各种不同。

首先，学校和老师服务意识很强，基本不麻烦家长帮忙，学校老师就关注到了孩子的各种细节，沟通也是和家长一对一沟通很多，很细。然后学校食堂早饭，午饭也不错，半封闭的，放学后有各种兴趣活动。也不用接送，校车覆盖到全南山小区门口。孩子早上一早走了，基本下午六点左右到家。这极大地解放了家长，所以我也去上班了。在一家互联网教育公司运营两个教育类公众号，主要服务的是深圳本地化的学生家长。

第二是，学生家长和学生不同。学校的办学理念吸引了有相同理念的学生家长。大部分家长自身能力很强，因此对孩子教育非常淡定。对孩子宠爱，支持但并不给孩子很大压力。有支持孩子的能力也有帮孩子托底的实力。也有部分我们这样的工薪家庭。但是有一点就是，家长都非常真诚，热心，相处起来都很舒服。

期间发生的一件事情让我对很多家长非常钦佩，哪就是“温和而坚定”“淡定有力量”。

很多了解学校的人都知道当年上海私立学校食堂烂番茄事件发酵。学校国际部家长圣诞节活动时溜进食堂，当然也发现了一些不足。然而，事件发生之后，家长在一天之内成立委员会，拟订了改进方案。第二天学校和家长在大会议室开会，双方各自陈述观点，当天达成一致，第三天完成了改进。

整个事件，就如几个要好的家长所说，轮不到我们普通家长操心。

这个事件中，家校双方的坦诚，务实，高效的解决问题方式。让我和孩子学到了很多。家长们的担当和学校的服务精神都是教科书级别的处理方式。

正题继续孩子们都非常单纯可爱，有些小娇气，没啥压力和心思，每天乐乐呵呵的。对同学真心真诚，很少小虚伪小算计。孩子们嬉笑怒骂都是真我。这一点也让孩子们非常阳光自在。

第三方面是学校理念方面。校长并不认可过早出去培训奥数这些学科培训，提倡营造一种轻松愉快的氛围，利用各种活动滋养孩子的心灵。理念是，心理健壮，孩子们自然成长得很好，学得很好。

非常幸运，我们的班主任英语郝老师天生适合这种理念。郝老师很时尚，孩子气，软萌善良。一看就是生活在很宠爱孩子的家庭，所以也很宠爱班里的孩子。

印象最深的就是，孩子受伤了，虽然伤得不重，但班主任老师，比家长还心疼。一顿校医包扎处理，还让几个同学陪同着，更是对家长千叮咛万嘱咐。

虽然学习任务，作业也要求很严格，但是孩子们在班里比较自由的。感触就是经常拍照，有的孩子站在桌子上，有的趴地上，各种搞怪。

活动也非常多，中国传统节日中教老师带着过，西方节日外教老师带着过。春秋游都去学校下属的农场，打野战，做饭等等。孩子确实非常开心。

学校下属农场秋游打野战

在这种理念下成长，自由包容，严格宽松，孩子健康活波，充满能量。但是在如此美好的成长环境中，能否经历风雨，承担生活压力。这个目前没有定论。

第四方面的不同是，各项社会实践活动非常丰富。学校确实践行校长的理念，组织了各项社会实践。我家娃也受益匪浅。比如，长期和深圳博物馆合作培养义工小讲解员，我家娃做了两年博物馆小讲解员，体验到了服务别人的快乐，锻炼了与人打交道的能力。还有火车专列活动，暑假跨几个省，和同学一起，坐着绿皮火车去旅行。学校会配套一些人文，历史，风俗课程。然后就是四五年级的两个月的澳洲学校插班，住在寄宿家庭，体验澳洲的学校生活。当然这些活动也是自愿的，家长学生自愿报名参加。

现在回想起来，学校的不同理念，不同风格，确实会培养出来不同风格的学生。

我的印象中，孩子们都非常开心，阳光，学习认真并且生活丰富多彩。学校给每个学生提供了展现自我的舞台。

深圳博物馆小讲解员

学校火车专列去山东孔子故里

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