一季一风景，一季春风吹。在这春意渐浓的日子里，为了开阔教师视野，转变教师观念，促进教师专业成长，3月24日至3月27日，我校4名教师赴成都参加“全国特殊教育学校骨干教师专业能力提升”高级研修班培训。
25日上午，四川省教育学会特殊教育分会理事，四川师范大学葛琛老师从感觉统合理论的概述性问题，感觉统合障碍的类型，怎么判断孩子有感觉处理问题，怎么解决孩子的感统问题四个方面进行了详细讲解，让老师们更加清楚的知道了感统失调的症状表现及解决方法。
25日下午，四川华西第二人民医院康复中心王梦娟老师从感觉统合的治疗入手，强调感觉统合治疗应该以任务为导向，以游戏为载体，以孩子为中心，尊重孩子，尊重孩子的需求、偏好，以家庭为基础，帮助孩子发展出最大的神经可塑型，改变孩子的大脑功能。
26日上午，西南大学教育学部特殊教育学系主任，发展与教育心理学博士赵斌教授做了《普惠发展要求下特殊教育学校的转型与升级》的报告，从我国特殊教育发展回顾、普惠背景下特殊教育学校面临的挑战、特教学校的转型与升级、特教学校转型与升级的对策策略四个方面出发，详细讲解了特殊儿童多元化教育安置的途径及特殊教育普惠发展的内涵。
26日下午，全国“心理辅导之星”耿喜玲老师用风趣幽默的话语，讲述着一个个生动鲜活的事例，在交流互动中，让老师们体会在工作中生活中可以保持从容淡定的方式去看待事情，可以用积极阳光的心态去缓解压力。当自己转变思维方式，换一个角度看待事情，幸福自然而然的就会停留在自己身上。帮助老师学会自我调解，让老师们感受到幸福的来源，感受到职业幸福。
27日上午，参与本次培训的老师首先走进成都市成华特殊教育学校，认真观摩了校园文化建设。随后，成华特殊教育学校校长刘小龙从学校基本情况、办学理念、办学特色、育人成果几个方面详细介绍了成华特校的发展历程及近年来取得的成果。接着，刘校长做了《立德树人理念下特教学校班本德育课程建设思考与认识》的报告，让参培教师更加清楚的知道了如何以班为本，开发班本德育课程，寻找适合每一个孩子可成长的教育方式。
星光不问赶路人，岁月不负有心人。本次外出培训老师们受益匪浅，不仅更新了教育观念和专业知识，也是一次视野的开拓、思维的碰撞。在今后的学习工作中，相信教师们会不断与时俱进，更新教学观念，探索教学方法，谱写特殊教育新篇章。
来源：渭南市特殊教育学校 撰稿：蔺宝幸 审核：张青峰
渭南青年网 编辑：姚和平