鲁网3月28日讯3月24日至25日，临沂第三十四中学组织新教师参加兰山区中小学2022年新入职教师岗位培训活动，教务处主任李修霞以及2022年新入职教师参加了这次活动。
24日上午，王凯老师以“新时代，教师专业发展的有效路径”为题展开，从教师的“自我认知、能力评估、价值取向、目标定位、实现路径、行动策略”方面进行了详细的阐述。
紧跟时代发展，提升自己的教育信息化素养；拥抱教育变革，不断提升学生的创新能力；积极专业阅读，读好书，学理论，写文章；主动研修学习，抓住各类学习机会进行学习，提升自己的专业能力；加强科学研究，培养问题意识；提升数据素养；加入学习组织。
王凯结合自己的工作经验与实践，点明了教师专业发展的现实性与紧迫性，争做时代呼吁的“大先生”。
陈杰院长对《中小学教师职业道德规范》给出了自己新的解释。认识职业地位，履行教师职责权利；正确认知作业，认真批改作业；处好师生关系，做学生良师益友；培养核心素养，实施素质教育；崇尚隐性师德，坚守高尚情操；尝试改革课堂，勇于探索创新。
姜美颖教授提醒同学们，要做自身情绪的主人，重视对自身的情绪管理，减少甚至避免因过度沉浸在某种情绪中而对自身造成不利影响的情况发生。
通过培训，入职新教师将快速适应教育教学实际，提升师德修养水平，理解并初步掌握课程标准，形成教育教学能力，胜任岗位工作，缩短新教师的角色转换期，提高师资队伍素质。（通讯员 田宏媛）
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