“5·25”是全国心理健康日，谐音即“我爱我”，提醒学生“珍惜生命，关爱自己”。为进一步普及心理健康教育知识，提升教师对心理健康的科学认知水平和运用心理健康知识与学生沟通的技巧。5月23日晚上，莲都小学专职心理健康教师张婷老师为大家带来专题讲座《未知、好奇、欣赏——焦点视角下的生命对话》。
讲座伊始，张老师就组织了 “心有千千结”的热身游戏，让大家结出一个难解的“结”，看似无法打开的结，其实是可以通过团队成员之间的相互合作，团结一致，有效地解开这个结。活动中，老师们细心地观察交叉在一起的手臂，你手翻转、我身下蹲、你左右腰扭、我上下跃腿，经过再三的努力，最终解开了这个大大的“结”。一个有意义的心理小游戏，一下子提高了老师们的培训热情。
之后张老师围绕焦点解决的态度，从三个板块进行讲述。一是未知的态度，是要学会用焦点的耳朵倾听孩子的故事，系统、动态、发展地看待孩子；二是好奇的态度，好奇孩子是怎么应对的？好奇孩子有没有好一点的时候？好奇有一天解决了问题是怎么样的？不同的问句会有不同的叙事线，人生就有不同的故事，孩子自己才是解决自己问题的专家；三是欣赏的态度，找到平时似乎无法欣赏的角度去欣赏，每个孩子都是一个个励志故事，肯定孩子选择的目标，挖到的资源，所做的努力。在欣赏、肯定中赋予孩子改变的动力，鼓励孩子们一点一点做。
理论与实际相结合的精彩讲座，博得现场老师们的阵阵掌声。《建构解决之道》中说：“焦点解决的技巧所反映的是对生命和生活的各种情境与脉络的深度接纳与理解。”积极的引导、赞许的方法、对话的技巧……这些心理知识都能帮助老师们在教育教学过程中更加有效地与学生进行沟通。
“每一段艰难的故事背后，都有一段挣扎，每一个挫折背后都有坚持，每一个不幸背后都有幸存。”希望我们的老师在今后的教育教学工作中，更加关注孩子的心理健康，愿我们的“未知、好奇、欣赏”能帮助每一位“莲娃”书写精彩的人生故事！
来源：丽水市莲都区莲都小学
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