【教资经验】独立备考陕西省日语教师资格证面试备考经验分享
前言
先说下我拿到的三本教资，分别是：2019年上半年考的高中英语、2022年上半年考的高中语文、2022年下半年考的高中日语。
在这里我着重讲一下日语吧。因为英语我考的比较早了，现在行情每年都在变难，我也没有把握说出来的东西现在还有用。语文比较考验功底，短时间备考不出来。只有日语是最新考的。我觉得说出来的东西有用，我才会说。
扫盲篇
① 教资分为笔试和面试，具体时间在“中国教育考试网”官网里面会通知。笔试和面试都是一年两次。先考笔试再考面试。
② 必须考普通话证书，没考普通话的赶快考，不然教资考出来也拿不到证书，考的成绩三年之后过期作废。
③ 高中教资笔试分为三个科目：科目一是综合素质，科目二是教育知识与能力，科目三是你要考的专业课（日语教资目前没有专业课笔试）。
④ 面试分为 结构化→试讲→答辩（这个稍后展开讲）
⑤ 如果想考好几个科目，笔试科目一和科目二可以在有效期内通用（这也是我考三门的原因，单纯无聊为了通用）。笔试的科目三和面试必须分开考，第一因为会撞段，第二因为一年只能认定一本教资。
⑥ 初高中教资需要本科学位证，大专学历可以考小学教资。
⑦ 【据说】笔试通过率是30%，面试通过率是70%。有人问面试通过率怎么还比笔试高？那是因为这70%是前面30%里的70%呀，也就是说，一年之内笔试面试都考的考生会上岸21%，这样一看通过率还蛮低的。
个人情况
我是西北大学英语系的，专业八级，目前是机构的英语老师。英语教资面试的时候，我刚入职正在公司接受讲课的培训，所以教姿教态比较加分，相当于一个免费的教资面试班。当时有学习到比如：
不要背对学生在黑板上写太多的字；
稍微调皮的学生不要花时间来强调纪律，学会用眼神来控班；
不要用你平时讲话的声音来讲课，要重点地方高声慢速，非重点地方大声高速，不要让你的课一直一个调调，学生20分钟就会睡着。总之要比平时说话声音大。（让我回想起我大学在戏剧社，台下500多观众的大厅，我们麦也不戴，演完一出剧的场景，其实都是相辅相成的。老师就是在表演中传输知识。）
不要依赖黑板，要敢于走到学生中间去（因为新老师一般就是在黑板附近或者手必须触到黑板才有安全感，不敢动的一看就是新老师）。
……等等一系列教姿教态相关内容。
*要注意！教资面试的时候不要走下去，最多走到讲台左边或者右边假装你在控班！我考语文的时候就尝试走下去，为了表现我在关注学生，但是考官立马示意我回讲台，因为教资面试要全程录像，你不能离开摄像范围。所以考日语的时候我就乖了，在讲台上从容地边走边讲。
教资笔试
当时接触教资的时候，并不知道笔试的三个科目可以分开考，所以一口气直接买了三个科目的书，再加上考本专业教资比较有把握，后来知道可以分开考的时候，我也没有想着分开考。主要是懒得跑那么多趟。
而且如果分开考，你可以认定的最后一科科目是根据你第一门考的截止时间来决定的。所以如果只考一个科目而且平时比较忙，没时间备考的，那可以分开考，但是也不要战线拉得太长，以防后面的一直考不过，前面的还过期了。
我买的是中公出版的书，这套教材我觉得挺专业的。科目一和科目二我都送人了，英语科目三没有送人是因为，我现在教英语，里面的知识性的总结仍然对我有用，我还时常翻来备课参考。
所以专业课一定要买。就算是当了老师之后，这本书也一直有价值。日语比较惨的是，没有这本书！因为日语目前还不需要笔试科目三，过了科目一科目二以后就可以直接报名面试。但是！BUT! だけど！我个人感觉日语已经被踢出小语种的圈子了！看看现在的高考日语，看看现在考研日语203，日语是越来越难了……所以很难保证日语以后不会加上笔试科目三，如果到时候有了，那市面上一定会有日语的科目三备考书，到时候也记得买！但是，越早考越好！去年我考日语教资面试的时候，有其他同学抽到了N1语法点。真的是在逐年变难……
科目一和科目二的书我觉得可买可不买，因为我基本没看，我是在淘宝买的那种速背口诀来记的。不过话也不能说的太绝对，毕竟我考科目一和科目二的时候是2019年，我2022年考日语教资面试的时候，看到了初心宪老师的微博，里面有分享科目一综合素质的真题，我承认我是真不会做！2019年明明没有这么难的！这几年卷得有点厉害。
教资面试
市面上有很多教资班，笔试和面试都有。但是我觉得没必要。笔试四门，面试三门，我都是自己考。其实我想说任何针对资格证书的培训班都没有什么必要。但是，小马过河，看自己的情况吧。如果当时初心有我可能还会报，其他机构我是真信不过。因为我去年考考研日语203就详细对比了21个机构，才选了初心。而且我已经考完了笔试，教资面试通过率对我来说是70%，再加上我有英语和语文的经验，教姿教态没问题，要做的就是补充日语专业知识，以及用日语讲日语的一些专业术语。我不想把时间浪费在筛选机构上。下面是一些个人面试备考经验。
教资面试备考
这是我当时给自己安排的面试复习计划：
首先搞清楚，在面试的考场上，需要你20分钟之内备课，10分钟讲出来。所以我对自己的要求就是：快速备课，从容讲课。下面分享一些细节：
专业知识点方面
必须很熟悉标日的语法点，我要求自己早读，这个习惯因人而异，不管用何种方式，牢牢记住标日的每一个语法点就好。我备考的时候记的是初级上下两册，保险起见，中级也得看，但是初级为主。
专业授课方面
因为要求的是全日语试讲，所以就算语法再熟练，用中文讲出来是没有分数的。听课重点就在于，遇到专业术语的表达，就积累下来。这是我积累的一部分：
其中有专业术语，也有外教老师在讲某个语法时候比较地道的句式表达，我都会记下来，背熟，这样在面试的时候，就算脑子卡坑了，嘴巴也能说出正确的废话，面试官会觉得这个考生很有老师的样子。如果备考时间更充分，还可以用这本专业书：『日本語授業の進め方 生中継』，专门讲日语教学的。
逐字稿
前期不用自己写，先输入。去小红书搜，日语高中教资逐字稿，一搜一堆，关于各种语法点的都有。输入一定量之后，总结一套自己的逐字稿模板。真的要自己总结！不要用别人的。因为很神奇的一件事情是，因为个人口头禅的原因，或者其他种种原因，别人的逐字稿，有些人读着会烫嘴！比如我，哈哈哈哈！
关于结构化
可以下载跟教资有关的任何APP去刷题，是有题库的。时间充分的话是可以刷完的。找那种，会看到考官视频，并计时回答，还把你的回答录下来的那种APP。虽然知道不是和考官视频实时练习，但是看到整齐坐一排，还穿着西服的考官，还是很有面试的氛围的。回答完听听自己的声音，有针对地改正就好。
前面说了，面试的流程是：结构化→试讲→答辩。
完整的应该是：抽题号→拿题进备课室写教案→排队进教室结构化→试讲→答辩。所以你写完教案之后，第一步反而是结构化。就问你怎么处理一些教学情况，以及有些考生也会抽到时政类的题。这一步就很搞心态，因为你刚写好的教案，会让你先晾一下，回答点别的，再讲。所以我刚说的一定要熟悉每一个语法点，是真的超级重要！
自我介绍
我是以防万一写的。有些考场有外教考官，可能会要求你做自我介绍。但是中教老师没有。自我介绍就说说自己的爱好呀什么的，不要透漏太多个人信息，免得以为作弊。
临场反应话术
就是万一你抽到的题，你真的不会，或者答辩时被问到了你的盲区，或者仅仅是因为你当时脑子懵了，都可以说的话。类似于我前面说的，背熟，紧急情况下脱口而出的正确的废话。比如：「申し訳ございません、この問題について、よく勉強しなかったので…これから一生懸命努力します。」之类的这种话是要准备的。做最坏的打算，拿出最好的精神。
要加群
我考的时候问初心的点点老师，让老师拉我进群，因为我知道初心有这种教资群。老师拉我进了一个QQ群，一个微信群，我自己在微博上也搜了群，和一起考的同学一起讨论，真的能学到很多！可以给自己找一个搭子，互相为对方出题，要求20分钟之内备课，试讲，互相指出问题，改正。练习几天，进步会很明显的。而且考试当天，大家考完都会在群里分享真题，说不定别人说的题，就是你等会儿要考的。也可以关注一些搞日语教资的机构，要点资料。比如我复习时用到的这些资料，就是各处搜罗来的，也有一些自己整理的：
我们两是第二天考，就怕遇到一样的题，我们就一直在分析题库。然后梳理每一个知识点的细微差别。陕西最近可喜欢考语法辨析，比如てもいい・てもらえます・てはいけない让你辨析区别，てくれる・てくださる・てもらう・ていただく让你辨析区别……等等。
基本上叮嘱完了。我整理的部分资料已经发给点点老师了！大家有需要可以找点点老师或者其他爱初心客服老师要。
最后回顾一下日语教资面试那天的考场上，我抽到的问题：
01结构化
① 经师、人师，你怎么理解?
题目是经师，但我会错意了，是以“精师”为题答的。我说精就是要精通，人就是要以人为本。这个我真不知道怎么回答，我就说了两句话。考完之后和面试群里的小伙伴沟通，才知道这个题是个时政题“经师和人师”。这个题我直接就理解错了，答案也是现编，但是能过面试，说明结构化不是占很大头的，不要因为觉得结构化没答好就提前露怯放弃了。我虽然答错了，但是我并不知道我错了，甚至没有意识到这是一道时政题，所以回答的时候，我表现得很镇定自若，没有影响教姿教态。
② 老师在课堂上用大量的时间讲解原理，你认为怎么样？
我第一个结构化答的比较少，第二个就说的多了，我就说这个老师出发点是好的，但是学生得不到练习，如果是我的话，我会结合这个老师的优点，再让学生们多多练习，以免磨灭了学生们的兴趣。
02试讲
我抽到的题是ことにする、ことになる
我算是比较幸运的，这个知识点我在小红书上搜了一个逐字稿，练习了很多遍，刚刚好就抽到了这个。所以写教案的时候，就很胸有成竹。但是不要抱有侥幸心理，一定要充分准备。因为我考的前一天，就有别的小伙伴在群里分享自己考过的真题，是有N1语法点的。所以教资在变难，越早考越好！
03答辩
因为试讲内容我很熟悉了，反而没有看清楚我的题目中其实是有小陷阱的。并不是单纯的ことにする・ことになる这两个区分，而是ことにします・ことにしました・ことになります・こととなりました。
所以我的答辩都是关于这几个我没看清楚的点：
① 考官说我没讲过去式しました，备课的时候我注意到了，但是我根本没有想着要当这一个语法点来讲，因为我觉得试讲十分钟，根本讲不完那么多，本身也没打算放到试讲中去。考官问完，我就在答辩中加了。到这里都没有什么大问题。
② こととなりました 这里面的と我其实注意到了，但是这个真的是我的知识盲区，所以我以为是我的题印错了，备课的时候就没管。考官问了我，我也很委婉地表达了我不会，并且下去会认真钻研，然后再补充了一点，我觉得有可能是……（略）。
③ 考官问了我「ことになっています」和这些又有什么区别，我真的被前面的一连串提问给唬住了，所以本来会的知识点，在这里居然乱答说「ことになっています」是即将！好家伙，完了我出了教室才想起来「ことになっています」是规定……这个题我是真的一本正经地胡说八道，但是！试讲很出彩我觉得是我能合格的最主要原因。所以试讲一定要多练习！