守护一方心田，绽放多彩青春
青年教师是学校的后备力量，是学校教师队伍中的重要组成部分，其成长关系到学校的未来和发展。为了促进青年教师在教学实践、教学方法等专业能力方面的发展，引导青年教师快速健康成长，7月15日，济南市景山小学开启了为期一周的青年教师暑期线上培训活动。
一、专家简介
张乐华，发展与教育心理学硕士，国家二级心理咨询师，寿光市心理健康教育学科带头人，潍坊市心理健康教育教学能手，潍坊市家庭教育名师工作室主持人，山东省心理健康教育优质课一等奖获得者。著有《心理健康教育可以这样开展》、《教你读懂幼儿心》等著作四部，应邀到全国各地讲座近百场。
赵国防，无锡市通德桥教育集团党委书记、总校长，高级教师，江苏省特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，山东省首批“齐鲁名师”，江苏省教科研工作先进个人，江苏省网络名师工作室领衔人，无锡市“东方硅谷”社会事业领军人才，无锡市首批名师工作室领衔人，无锡市教书育人“先锋党员”，无锡市“教育名家”培养对象，全国小学数学深度学习研究联盟理事长，全国名校联盟副理事长。
二、讲座内容
近年来，青少年儿童的心理健康问题一直是社会家庭和学校关注的重点。身为一名青年班主任，应该如何处理学生的心理健康问题呢？针对此问题，7月15日上午，张乐华老师为老师们开展了《学生危机干预与问题行为的识别与对策》专题讲座。
张老师从学生心理危机的识别与干预、小学生问题行为的识别与干预、心理危机的干预模式、处理心理行为问题的基本技巧等几个方面，理论与实际相结合，通过一个个生动详实的事例，为老师们讲解了什么是危机干预；当校园危机出现时，作为老师，我们应该怎么去应对；怎么做才能把对学生的伤害降到最小。
一上午的培训活动让青年教师们啧啧称赞，老师们了解了心理学基本理论及心理问题产生的原因、表现，并表示在今后的教育教学工作中，会积极运用学到的心理健康知识及心理辅导方法和技巧，帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题。
7月15日下午，由无锡市通德桥教育集团赵国防校长带来了《青年教师如何做项目研究——以“小课题”研究为例》专题讲座。
赵校长运用幽默风趣的语言、生动形象的案例，围绕为什么要进行“小课题”研究？“小课题”从哪儿来？怎样进行“小课题”研究？三个方面，让我们知道了“小课题”是为学生而研究，为教师的专业成长而研究，更是为推动教育发展而研究。寻找“小课题”可以从日常的教学矛盾中找，从班级管理的事件中找，从学习与交流中找。
怎样进行“小课题”研究? 赵校长就如何制定研究方案给我们指出，可以从以下四个方面考虑：1.研究什么？2.为什么要研究3.如何研究？4.研究成果及其表现。赵校长还特别强调了一些研究技巧，例如：学会让课题“聚焦三个缩小”;合理选用研究方法。我们除了掌握课题理论知识外，最重要的就是学会观察课堂，每天写一点记录心得，听会的做出来，做好的说出来，说好的写出来，你就会感觉到你离优秀越来越近了!
听了一下午的讲座，老师们被赵校长的人格魅力深深吸引，大家都非常认真地做了笔记。讲座完成后，青年教师们获益匪浅，纷纷表示此次培训干货满满，针对性、指导性强，既有理论的思辨，又有案例的实践，为全体青年教师带来一场精神与文化的饕餮盛宴，也为青年教师教育教学行为提供了理论及操作上的指导，有效促进了青年教师专业素养和能力提升，也为学校的改革与发展提供了不竭的动力。
一天的培训短暂却高效，在专家的引领和指点下，青年教师们解开了心头的困惑，点燃了心中的明灯，不仅照亮了自己，也将会照亮学生！同时，大家纷纷表示，通过一天的培训，对教师职业有了更加深刻的认识，作为一名青年教师，要尽快提升自己，做好职业规划，在景山小学的大舞台尽情展示自己的青春风采！
（通讯员 孙静）
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